建筑工程学院本科教学工作水平评估汇报材料.ppt

建筑工程学院土木工程本科专业建设汇报材料 1、本科专业基本情况 2、专业历史发展 3、专业设置标准和建设规划 4、专业总体结构分析 5、特色专业的培育 二、本科专业培养方案 1、人才培养方案表述 2、本科专业人才培养方案的制定流程 3、人才培养方案如何体现并保证应用型人才的培养目标 4、人才培养方案的执行情况 2、人才培养方案制定流程 3.如何体现并保证应用型人才的培养目标 4、本科专业人才培养方案执行情况 三、教学的基本条件情况 实习、实训 四、为保障教学质量所采取的主要措施 1、教学条件不理想的情况下采用哪些措施来改善 2、如何加强所在分院教风、学风及考风的建设 3、其他 五、取得成绩及面临的问题 1、取得的成绩 2、面临的问题 近三年，已获鉴定的科研项目有4项： 1.高性能再生混凝土的收缩变形研究 江西教育厅 2010年4月 雷斌； 2.地震灾建筑抗震节能房屋示范 江西教育厅 2008-2010年 雷斌； 3.基于指纹识别技术的研究与思考 江西教育厅 2009-2011年 童雨； 4.民办高校大学生群体思想特点与对策研究 江西教育厅 2009-2011年 冷超群等。 科学研究情况： 我院总有37位同学获得国家、省级竞赛的奖项。 学科竞赛情况： * * ·汇报人：杨国喜 一、土木工程本科专业情况 1、专业基本情况 2、专业的历史发展 3、专业的设置标准和建设规范 4、专业总体结构分析 5、特色专业的培育 建筑工程学院 （2006年6月18日成立） 土木工程 （2036人） 本科 历经6年 专科 建筑工程技术 工程造价 城镇规划 合计3875人 2006年：对社会和建筑市场需求的广泛调查，土木工程专业通过了专家 论证和学校申报。 2007年：经批准我院设置土木工程（建筑工程方向）本科专业，学制四年。 2008年：开始招收第一届学生共81人。 2010年：为了能与毕业就业更紧密结合，在该专业下分设了施工技术 管理、工程造价管理两个职业方向。 2012年：经批准土木工程专业获得学士学位授予权，并且有了首届毕 业生81人。 土 木 工 程 建筑工程 道路与桥梁 岩土工程 地下工程与隧道 铁道工程 我院目前的专业方向 按照我国土木工程本科专业指导委员会编制的本科指导性专业规范： 三 年 内 的 建 设 规 划 省级特色专业 至少一个省级教学团队 四个省级精品课程 争取建立硕士研究生教学点 拓宽专业面，增加新专业 ● 学院现有本科专业一个，专科专业三个。 ● 各专业设置目标定位清晰，其目标都是培养在  房屋建筑及其他土木工程领域从事施工、管理 、设计、教育、投资、研究发展及项目策划等 工作的应用型高级技术人才。 ● 本科与专科的区别在于本科毕业生应具有更全  面、更系统的理论基础，在今后的工作中具有 更大的发展潜力。● 人才培养以“厚基础、宽口径、高素质、强 能力”为指导思想，注重专业教育的整体结  构，并加强学生综合素质与职业能力的培养。 服务地方经济，为各地建筑行业培养应用型高级技术人才，是学校的办学定位，围绕这个定位，加强了课程和教材的建设，形成和培育了土木工程专业的办学特色，主要特色有： 1、调整了课程的设置。增加设置了与职业方向接口的课程，如增 开了《建筑节能》等课程。 2、加强了实践性教学。调整后实践性教学课时占总课时43.59%。 其中包括实验、大型作业、实训、课程设计、社会实践、参观 及现场教学、实习及毕业设计（论文）等。 3、强调理论与实践相结合，加强各种职业能力的培养。如工程测 量、建筑CAD和工程算量等实际操作技能都得到了加强。 4、注意知识的更新，经常向学生介绍本专业知识前沿发展状况， 并要求教师及时对教材作必要的补充或修改。 5、强调各种教学形式和教学手段的综合使用。教学形式包括：传 授式教学、讨论式教学、实践性教学（实验、实习、实训、课 程设计）、现场教学、调查研究与收集资料等。教学手段包括： 口授、演板、演示、多媒体、图书资料、网络等。 本专业培养适应社会发展需要、德智体全面发展、掌握建筑工程基本理论和基本知识，为今后在工作中取得结构工程师、建造师、造价师、工程监理师等注册资质奠定知识与技能基础，具备从事建筑工程项目策划、设计、研究开发、施工及管理能力，能在房屋建筑及其他土木工程的设计、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事技术或管理工作的应用型高级技术人才。 1、本科专业人才培养方案目标