我国学者关于日本教育现代化的研究综述.ppt

我国学者关于日本教育现代化的研究综述 近来来，日本的教育现代化发展深受各国重视，已经成为国际教育现代化发展战略的关注热点问题，因为日本在如此短时间内实现教育现代化，不得不使其它国家对之刮目相看。而我国学者对于日本教育现代化的研究，也取得了丰硕的成果。其中，有以著作为典型的研究，也有以期刊文章（包括硕博论文）为代表的研究。 前言 论文架构 一、以著作为典型的研究 （一）以文化学为背景的研究 （二）以历史学为背景的研究 （三）以经济学为背景的研究 二、以期刊文章为代表的研究 （一）日本教育现代化对我国的启示 （二）日本教育现代化对日本经济的影响 （三）其他方面 三、结语 参考文献 一、以著作为典型的研究 （一）以文化学为背景的研究 一是吸收外来文化，文化思想层面的解放是教育现代化的先导和保障。 二是吸收外来文化是民族文化发展和繁荣的重要途径，正确处理吸收外来文化与继承自身文化的关系是实现教育现代化的基本前提与保证。 三是继承和发扬民族文化的优秀传统是实现教育自立的前提和基础。 顾明远.民族文化传统与教育现代[M].北京:北京师范大学出版社,1998 日本文化是一种既充满矛盾又和谐统一的多元体，从而构成了日本日本文化独特而基本的性格特征。作者通过考察日本文化诸现象以及其背后的历史及其社会根源，并且把教育放在文化背景之下，得出日本文化的选择和发展，无论从地缘文化的角度，还是从日本历史偶发性事件特殊性的角度来看，更多的仅属于独特的日本文化本身。 于洪波.日本教育的文化透视[M].石家庄:河北大学出版社,2003 （二）以历史学为背景的研究 运用较为丰富的历史资料，对日本江户时代教育的发生发展过程，尤其是对江户时代后期的日本教育进行了详细的研究，阐述了它的特点及其与明治时代初年日本近代教育改革的密切联系，认为江户时代的教育改革为近代日本教育奠定了历史基础，也为之后日本教育现代化铺平了道路。 杨孔炽.日本教育现代化的历史基础[M].福州：福建教育出版社，1998 （三）以经济学为背景的研究 1、战后日本教育在经济现代化中所起的重要作用。 2、经济增长率的提高，主要不是依靠增加劳动力的数量和 生产资料的数量，而是靠提高劳动力和生产资料的质量来实现的。 梁忠义.战后日本教育—日本的经济现代化与教育[M].长春:吉林教育出版社,1988 在研究日本整个教育的方面，从教育与经济关系入手，分析日本作为后进的资本主义国家所采取的教育先行战略的决策及其效果，论述了日本经济对日本教育的制约性和教育对日本经济发展起的重大促进作用。 梁忠义.日本教育与经济[M].长春:东北师范大学出版社，1989 二、以期刊文章为代表的研究 （一）日本教育现代化对我国的启示 第一部分首先说到了日本教育现代化的经验，并把它归纳为七个方面。 第二部分作者谈到了日本教育现代化存在的一些问题，并把它作为教训，归纳为四点：第三部分就是日本教育现代化对中国的启示。 最后作者总结出中国虽与日本有诸多相似之处，因此在吸取日本教育现代化的过程中，除了借鉴其好的方面之外，也要吸取其教训。 李祖超.日本的教育现代化之路及其对中国的启示[J].清华大学教育研究，2004（3） 日本教育现代化的发展离不开日本政府的政策，因为在日本现代化的每个时期，历届日本政府都十分重视坚持优先发展教育事业，不断进行教育体制改革，使之适应经济和社会发展的需要，这就对日本普及国民教育、提高国民素质和劳动大军的国际竞争力、加速实现现代化以及21世纪全球化战略，产生了重大的影响。 牛道生.日本教育现代化发展历程对中国的重要启示[J].徐州师范大学学报，2005（2） （二）日本教育现代化对日本经济的影响 其一，教育培养了大量的人才，为日本经济发展奠定了人才基础； 其二，教育培养了大量的科研人员，奠定了日本科技进步的基础； 其三，教育水平提高确保了高效率、高水平的科研产出； 其四，以教育为基础的科技发展，使日本技术贸易呈现顺差扩大趋势； 其五，传承日本文化，奠定日本式经营的基础； 其六，提高了国民素质，保持社会的和谐与稳定。 王玉珊.日本教育及其在经济发展中的作用研究[D].东北财经大学,2012 （三）其他方面 森有礼奠定的官办教育体制的机构，强调森有礼教育结构中师范教育的特殊地位。森有礼更是热衷日本的大学教育。官立大学的这种传统，直到森有礼公布帝国大学令并开办东京帝国大学的时候基本上没有变化，过去欧洲以神学为中心而发展起来的大学不设技术性科系，而东京帝国大学却采取了进步措施，设立了技术性科系。同时肯定了森有礼在振兴实业教育中发挥的巨大作用，如在帝国大学内设立技术性科系，开办商法讲习所等，这些都对日本资本