生产与运作管理课件之二.ppt

工作间 第六章 生产运作能力 能力的时间和规模 能力扩大的时间和规模 积极策略 消极策略 中间策略 积极策略 消极策略 式中 R —每年所需的全部设备小时数； Di—每年所需的产品i或服务i的数量； Pi—产品或服务i所需的加工（处理）时间； Qi—产品i每批的加工数量（即：产品或服务 i的批量） Si—产品I的标准的作业交换时间（在服务中， 重换一种业务时所需的准备时间） n —产品或服务的种类数 应用事例 某写字楼内的复印中心，为两个部门（A和B）复制各种业务报告。每份报告的所需要复制时间根据其叶数，装订方式等而不同，下面给出了每个部门复制需求的有关信息，该中心每年的工作日为250天，每天工作8小时。复印中心认为它们需要保持15%的能力缓冲。 该中心为了这两个部门的文件复印，至少需要几台复印机？ 学习曲线 所谓学习效益，是指当一个人或着一个组织重复地作某一产品时，作单位产品所需的时间会随着产品生产的数量的增加而逐渐减少，然后才趋于稳定，如图所示，它包括两个阶段：一是学习阶段，单位产品的生产时间随产品数量的增加而逐渐减少；二是标准阶段，学习效益可以忽略不记，可用标准时间进行生产。 学习曲线 时间 学习曲线的建立 学习曲线的建立基于以下的一些基本假设： （1）生产第n+1个产品所需的直接劳动时间总是少于第n个； （2）当累积生产数量增加时，所需直接劳动时间按照一个递减的速率减少 （3）时间的减少服从指数分布 在这样的假设下，给定一个产品的直接劳动时间和学习率，可建立下述的对数模型。用这个对数模型可以描绘学习曲线： kn =k1* nb 式中kn ——第n个产品的直接劳动时间 k1 ——第一个产品的直接劳动时间 n ——累积生产数量 　　b ——lgr/lg2 r ——学习率 应用事例 某柴油机厂，其某种中产品的第一生产时间是50 000h，根据以往的经验，这类产品的学习率是80%。现在想要 （1）估计第40个产品所需的生产时间 （2）计算前40个产品的平均单件生产时间； （3）描绘学习曲线 （1）求第40个产品所需的生产时间： kn =k1* nb k40 = 50 000 × 40lg0.8/lg2 = 50 000 ×0.304 88 = 15 244 （h） （2）前40个产品的平均单件生产时间的计算： 平均单件生产时间=（∑k1ib)/40=k1+2bk1 + 3bk1 +…+ 40bk1 ）=k1（1+2b+3b+…+40b）=k1A(r,n) A实际上与具体的产品无关，只与学习率r与数量有关，称为平均单件生产时间因子，因此可预先制成表格备查，从该表可以查到，当n= 40。学习率=80%，A=0.429 84，故 平均单件生产时间=50 000×0.42984= 21 492（h） （3）学习曲线的描绘可以用kn =k1* nb 所示的对数模型来描点，也可以通过学习曲线的基本规律来描绘，既第二个产品的生产时间是第一个的80%，第4个是第2个80%，第8个是第4个的80%等等。 学习率的确定 （1）计算 b的值 ∵ kn =k1* nb ∴ nb = kn /k1 两边取对数：blgn = lg(kn /k1) b = lg(kn /k1)/lgn （2）根据b的定义求解学习率r： ∵b的定义为b=lgr/lg2 ∴r=10(blg2) 新旧生产组织原则和工作设计设想的对比 （a）把生产任务分给每个人 （b）一组任务分给一个小组 第七章 工作设计和研究 工作研究 所谓标准，是用于比较的一种大家均可以接受的基础或者尺度，工作标准时间（work standards）是指一个训练有素的人员完成一定工作所需的时间，他完成这样的工作应该用预先设定好的方法，用正常的努力程度和正常的技能（非超常发挥），所以也称为时间标准。 时间研究的基本方法和步骤 步骤1：将工作分解成