《语言学概论 2016级用第二单元语音.》.doc

单元二 言语活动系统 — 共时态 第三章 语音 预习与思考： 1、 2、如何理解语音的属性？ 3、音素和音位有何种关系？ 4、国际音标的价值。 5、语音发出靠什么？ 6、元音舌位图是什么样的？ 7、辅音发音如何描述？ 8、语音是怎么传出来的？ 9、语音是如何辨识的？ 10、如何评价音位理论？ 11、语流发生音变是怎么回事？ 12、韵律只是语音上的事吗？ 13、优选论述评。 14、近二十年来的汉语语音研究述评。 15、当前语音识别技术的必威体育精装版进展。 16、对外汉语语音教学研究综述。 17、汉语语音研究专题（儿化问题、轻声问题、变调问题等等）综述。 18、对外汉语声调教学研究综述。 ●要目： 第一节 概说 第二节 语音的发出与传递 第三节 语音的感知与辨识 第四节 音位与音位分析 第五节 语流及其音变 第六节 语音与语音教学 第一节 概说 一 语音的性质及特点 1、性质 语言的物质载体。 2、特点 1）自然性 2）社会性 3）系统性 4）民族性 二 语音的属性、单位 1、语音的属性 1）自然属性 发出 → 传递 → 接收感知 属性： ↓（生理） ↓（物理） ↓（心理） 发音语音学 声学语音学 听觉语音学 2）社会属性 发出 → 传递 → 接收感知 → 辨识（意义） ↓（生理） ↓（物理） ↓（心理）↓（社会） 发音语音学 声学语音学 听觉语音学 生理语音学 声学语音学 感知语音学 2、语音的基本单位 1）音素 音质角度划分出来的最小语音单位，是语音的基本单位。 2）音位 3）音节 语音中听起来最自然的结构单位。 （1）含义 音位与音位组合起来构成的最小的语音结构单位。 （2）划分音节的方法 ① 从听觉入手 ② 从发音入手 （3） 音节的构成 ① 音节的构成及其基本类型 V ↘ 开音节 C—V ↗ V—C ↘ 闭音节 C—V—C ↗ ② 汉语音节的构成 三 记录语音的符号—国际音标 （一）音标 音素的标写符号 （二）国际音标 ( International Phonetic Alphabet，简称 I.P.A ) 1、研制 1888年由国际语音学协会（International Phonetic Association）研制。 2、标记原则 一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。 3、符号与形式标记 以拉丁字母为主，不足时用希腊语字母补充。 4、类别 1）严式标音：“音素标音法”，听到什么音记录什么音。每一个音素都用一个音标来标记。 2）宽式标音: “音位标音法”，同一音位的音素变化，无论多少个都用一个音标来标记。 5、特点 1）音素与音标一一对应。 2）音标符号简明。 3）可较准确地记录世界上任何语言的语音，便于语音学习和研究。 四 语音研究学科、流派 1、语音学（Phonetics） 1）泛指对人类语音的研究。 2）与音系学相对，主要研究语音的发音与传递、语音的分类等等。 ① 发音语音学（Articulatory Phonetics） ② 声学语音学（Auditory Phonetics） ③ 听觉语音学（Acoustic Phonetics） 2、音位学（Phonemics） 3、音系学（Phonology） 包括： 生成音系学（Generative Phonology） 自主音段音系学（Autosegmental Phonology） 节律音系学（Metrical Phonology） 词汇音系学（Lexical Phonology） 韵律音系学（Prosodic Phonology） 管辖音系学（Government Phonology） 不充分赋值理论（Underspecification Theory） 优选论（Optimality Theory） 4、生成音系学（generative phonology） 20世纪50年代到60年代之间美国语言学家乔姆斯