高中化学课程标准实验要求.docVIP

高中化学课程标准实验的要求 ⑴、必修课程的设计，注重学生科学探究能力的培养，重视化学基本概念和化学实验，体现绿色化学思想，突出化学对生活、社会发展和科技进步的重要作用。 通过高中化学必修课程的学习，学生应在以下方面得到发展：学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。 化学1 ①．化学实验基础 内容标准 活动与探究建议 1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。 3．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 5．初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。 ①收集不同的水样，测定其pH，并用图表或数据等表示实验结果。 ②实验：粗盐的提纯。 ③实验探究：配制一定浓度的溶液，比较不同浓度溶液的某些性质差异。 ④设计实验探究市售食盐中是否含有碘元素。 ⑤结合事例讨论遵守实验安全守则的重要性。 ②．常见无机物及其应用 内容标准 活动与探究建议 1．知道胶体是一种常见的分散系。 2．根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 3．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。 4．根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 5．通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 ①实验：氢氧化铁胶体的制备。 ②实验：铝盐和铁盐的净水作用。 ③实验：溶液中Ag+、碳酸根离子、 C1-、硫酸根离子等离子的检验。 ④实验：氯气的漂白性。 化学2 ①．物质结构基础 内容标准 活动与探究建议 能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 ①实验：几种金属盐的焰色反应。 ②讨论或实验探究：碱金属、卤族元素的性质递变规律。 ②．化学反应与能量 内容标准 活动与探究建议 1．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 2．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 3．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 4．通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 ①实验：中和反应与中和热的测定。 ②实验：用生活中的材料制作简易电池。 ③实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。 ④设计实验：证明某些化学反应的可逆性。 ③．化学与可持续发展 内容标准 活动与探究建议 1．认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 2．知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 ①实验探究：乙烯、乙醇、乙酸的主要化学性质。 ②对比实验：尿液中葡萄糖的检测。 ③实验：淀粉的水解和水解产物的检验。 ⑵．选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以提高化学科学素养，为具有不同潜能和特长的学生未来的发展打下良好基础。 1.化学与生活 ①．化学与健康 内容标准 活动与探究建议 1．通过实例了解人体必需的维生素的主要来源及其摄入途径。了解维生素在人体中的作用。 2．知道常见的食品添加剂的组成、性质和作用。 3．通过实例了解某些药物的主要成分和疗效。 ①实验探究：鲜果中维生素C的还原性。 ②调查或实验：食品中的膨化剂。 ③实验探究：抑酸剂化学成分的检验。 ②．生活中的材料 内容标准 活动与探究建议 认识金属与合金在性能上的主要差异，知述生活中常见合金的组成。 调查或实验：易拉罐的主要成分。 ③．化学与环境保护 内容标准 活动与探究建议 知道主要的居室空气污染物；了解其对人体的危害。 实验：一氧化碳的毒性。 2.化学与技术 ①．化学与资源开发利用 内容标准 活动与探究建议 了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。 实验：用碳酸氢铵和氯化钠制取碳酸钠，对产品进行检验。 ②．化学与材料的制造、应用 内容标准 活动与探究建议 1．举例说明高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点，了解有关的生产原理。 2．举例说明用化学方法进行金属材料表面处理的原理。 ①实验：用淀粉自制吸水材料