资源管理人力—总论.ppt

* 人力资源的质量 体质——包括力量、速度、耐力、柔韧度、灵敏度等人体运动的功能状态，以及对一定劳动负荷的承受能力和消除疲劳的能力。 智力——人们认识事物、运用知识改造客观世界的能力，含思维能力、记忆力、观察力、想象力、判断力等。 知识——人们在学习和实践活动中所掌握的各种理论和经验。 技能——人们运用知识经验并经由练习而习惯化了的动作体系。 非智力心理素质——情绪智慧素质（情商）、动力定向素质（动机、价值观、兴趣、态度等）、心理健康素质等 * 人力资源质量的衡量指标 健康卫生指标：平均寿命、婴儿死亡率、每万人拥有的医务人员的人数。 教育状况：劳动者人均受教育年限； 劳动者的技术等级状况：劳动者技术职称等级的现实比例； 成就动机与劳动态度等指标：对工作的满意程度、工作的努力程度与负责程度、与他人的合作性等。 * 影响人力资源质量的因素 遗传和其他先天素质； 营养因素； 教育方面的因素； 社会实践因素等。 * 人力资源质量的变化趋势 智能因素的作用不断上升，体质因素的作用不断下降。 智能因素中专业科学知识和技术能力的作用不断上升，而传统经验与劳动技能的作用不断下降； 现代科学知识和技术能力也会“老化”，需不断更新。 * 人力资源质量比数量更重要 现代科技对人力资源质量提出了更高的要求。 人力资源质量对数量的替代性较强，而数量对质量的替代作用较差，有时甚至不能替代。 人力资源开发的目的就在于提高人力资源的质量。 * 人力资源数量与质量的统一 过多的低素质人力资源会成为社会的负担 文盲和愚昧有着很强的自复制、自循环的特征 庞大的剩余劳动力和失业人口对社会供给压力大，对社会生产约束力大，易形成恶性循环 为生存所迫可能成为社会经济发展中的破坏性力量，如盲目拓荒、砍伐森林等。 * （二）人口资源、劳动力资源、人力资源与人才资源的关系 人口资源：一个国家或地区的人口总和。主要是数量概念。 人力资源：一个国家或地区具有劳动能力的人口数量。 是质量与数量的统一。 劳动力资源：一个国家或地区有劳动能力，在“劳动年龄”范围之内的人口总数。主要是数量。 劳动力资源 = 劳动适龄人口 – 其中丧失劳动能力者 人才资源：一个国家或地区具有较强的管理能力、 研究能力、创造能力和专门技术能力的人们的总称。 重点强调质量方面。 * 人口资源、人力资源、 劳动力资源、人才资源的包含关系 人口资源 人力资源 劳动力 资源 人才资源 * 人口资源、人力资源、 劳动力资源、 人才资源的比例关系 人 力 资 源 人才资源 劳动力资源 人 口 资 源 * （三）人力资源的特点（P2） 主动性。自我强化、自主择业、自我激励 时效性。人力资源的形成、开发、使用都有时效性。 再生性（人本身、体能与知识技能） 开发过程的持续性。“蓄电池”理论，不断开发 特殊资本性。两重性—人力资源既是投资的结果，同时又能创造财富。人既是生产者又是消费者。 * 三、人力资源开发与管理 含义 特征 内容 目标 * （一）人力资源开发与管理的含义 含义：兴趣是人们积极地接触、认识和研究某种事物的心理倾向。职业兴趣是影响职业定位和职业选择的重要因素。 含义 人力资源开发 人力资源开发是指挖掘人力资源潜力、 提高人力资源素质的活动与过程。 微观：企业通过人力资源的投资、培训、 选聘、使用及保护等环节提高人力资源 的生产力，挖掘人力资源的潜力，保护 人力资源的再生能力。 * 人力资源管理 人力资源管理是对人力资源的取得、 开发、保持与利用等方面所进行的 计划、组织、指挥与控制等活动。 微观：企业对各类人员从招聘录用、 配置使用、绩效考核与薪酬分配、 教育培训、调整晋升、直至退休的全 过程的管理。 含义 * （二）人力资源开发与管理的内容 第一阶段 第二阶段 第三阶段 受教育阶段 人力资源管理 离退休阶段