班组长全员素质提升图文培训课件.ppt

集中优势兵力，各个击破敌人。 《毛泽东选集》第4卷第1199页 2、简化任务 执行力低，很大程度上是由于任务过于庞大或复杂，无从下手，效率低下。 分拆任务：把大目标逐层分解，分成若干个小目标，直至具体可行的行动方案。每次只专注实现一个分目标。这样既有利于集中精力，又能增强你的成就感，鼓舞你完成一个又一个的目标。 提升个人执行力最关键的环节，在于：立即行动。只有行动，你才可能取得最终结果。也许你的行动方案不是非常完善，但至少可以在行动中发现问题并及时改进。 叁 什么是个人核心竞争力？它就是个人所具备的特有的竞争能力。它具有： 稀缺性（并非每个人都具备这种能力） 不易流动性（不容易流失转移） 难复制性（别人难以模仿学会） 1、个人知识获取 学习时刻贯穿于我们的日常工作和生活中，要重视以下几个途径的学习： 做中学、错中学轮岗工作 培训与发展项目合作 信息网络学习 2、个人知识分享 一个桔子，当你与他人分享时，他吃了，你就没有了。 一本好书，当你与他人分享时，你不仅不会有所损失，反而可能获得更多。 知识具有不宜损耗性，当你与他人分享时，有可能获得更大的价值增值。你可以通过以下几种方式有效实现知识共享： 与人沟通交流 轮岗工作 团队合作 项目合作 3、个人知识运用 这是知识管理的最关键环节。学到的知识不运用，就失去了知识存在的意义。 知识的运用有不同层次： 直接运用：学会某种知识和技能，例如电脑打字，直接运用就能够产生价值。 创新运用：这是高层次的运用。需要熟悉各方面的知识和经验，并能够融会贯通，“悟”出新知。这是个人核心竞争力最强的源泉。 班组长全员素质提升培训课件 创业咨询公司制作 壹 班组长的个人发展，首先需要具备成功的基本要求 “我能”，是一种精神、动力和积极的态度，是发自内心的自我肯定与追求。只有坚定“我能”的信念，才能勇敢迎接一切困难与挑战，走上成功之路。 建立“我能”信念，不能依赖纯粹的口号和精神意念，它需要坚实的“3C支柱”来支撑 实现“我能”，首先需要做到的是具备（班组长）工作岗位所需的知识技能，胜任本职工作。 你是否能够胜任目前（班组长）的工作？请为自己做一个知识技能盘点。 沟通和理解力是与人交流的两项基本能力，也是实现“我能”信念的第二项要素。 无论是口头沟通，还是书面沟通，或者是电子邮件沟通， 如何把你自己的想法表达出来？如何通过沟通解决冲突、让他人接受你的观点或与他人达成协议？ 你需要做到： 在这个高度分工与协作的时代，要建立“我能”的信念，人际网络支持扮演着不可或缺的角色。 通过： “全景思维”就是考虑问题能够从大局出发，关注组织的整体利益要求、前景规划及动态状态。 “全景思维”要求以你所在的组织（班组）为中心，而非以你个人为中心。 你同时有三件事急需处理： 你会先做哪件事呢？ 提高生产指标：如果不及时解决，会影响指标完成； 处理设备故障：处理好设备故障，才有利于更好地提高工作效率，确保安全。 整理工具室：工具室十分混乱，不整理的话会影响其他工作； 选择后反馈： 根据“对组织有利性”原则，检修设备故障、确保安全是排在第一位的，所以建议你选择2，处理设备故障。 举例 培养“全景”思维，你需要考虑： 职责：你的工作职责是什么？（班组管理） 地位：在组织的业务流程中处于哪个位置？（兵头将尾） 作用：能够发挥什么样的作用?（承上启下，对上负责，对下管理管理班组） 清楚了解你在组织中所占的地位和发挥的作用，你就迈出了配合组织整体，最大化发挥你的潜能和贡献的第一步。 培养“全景”思维很关键的一点，努力与你的同事形成战略合作伙伴，而非竞争关系。 主动提供帮助； 考虑怎样做能使下一环节的工作更省时省力？ 这种互帮互助、资源共享、共同奋斗的合作模式，可以令你和你周围的同事把注意力更多地集中于组织整体的绩效，塑造整体“全景”思维。 按照对组织的有利性安排工作优先次序，理解你在组织中的地位和作用，与你的同事形成战略合作伙伴，“全景”思维将有助于你与组织的共赢成长。 建设性态度就是一种积极的态度。 首先，以积极的态度对待一切。 反馈：不要过度敏感。 情景1：“需要帮忙吗？” 答案：积极。 反馈：乐于帮助他人是积极的表现。 情景2：领导：“这个项目我会让小王来协助你”。 个人（心里想）：“为什么要找人来协助我，是觉得我能力不够吗？” 答案：不积极。 反馈2：建设性思维 “是挺辛苦，不过这是咱们做这个项目，大家都学到不少东西。” “还真是，过不了多久，咱们就能成为专家了！” 情景：“这个项目连续加班这么久，真是累怀了！” 此时，你应该怎么反馈？ 反馈1：负面思维 “是呀，看其他部门的人多轻松。” “唉！” 当你具备了“我能”的信念、“全景”思维和“建设性”的态