七年级生物上册第三章第三节绿色植物参与生物圈的水循环课件.ppt

输导组织： 1、导管 运送水分和无机盐 2、筛管 运送有机物 三、绿色植物参与了生物圈的水循环 植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水， 促进生物圈的水循环。 第三章 绿色植物参与生物圈的水循环 DCBA D CBA 成熟区 水分是在根的什么部位被吸收的？根有哪些适于吸水的特点? 一、植物对水分的吸收和运输 1、根吸水的主要部位： 根尖的成熟区 2、根适于吸水的特点： 大量的根毛 P66 水分进入根内部后，怎样运输到植物体的各个器官? 观察与思考 2、顶端一段迅速放入滴有红墨水的水里； 1、取一段带叶的茎 3、光照3-4小时； 结果： 叶脉红了，整个叶片也有些红了，而茎的表面并不见红。 导管: 1、是由许多长形、管状的死细胞所组成的； 2、由下向上运输水分和无机盐。 你能用今天所学的知识解释水在植物体内是如何运输的？ 表示水 土壤中的水 根毛 根内导管 茎内导管 植物体各部分 3、水分的运输途径总结: P65 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下： 约200000 g 生长期中总用水量 约180000g ？ 约200g 维持生理过程的水 约2000g 作为组成成分的水 问:作为组成成分的水和维持生理过程的水大约占2.2kg, 其余那么多的水都到哪里去了呢?这些水对植物体本身以 及自然界又有什么意义？ 观察水分最终去到哪里？ 表示水 二、植物的蒸腾作用 1、概念：P110 2、部位： 主要在叶片进行，叶柄 和幼嫩的茎上也能少量进行。 观察叶片的结构 目的要求： 1、认识叶片的结构 材料用具：（略） 一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 三、观察叶片的下表皮 方法步骤： 刀片 练习徒手切片 培养皿 3 制作叶片横切面的临时切片 3 培养皿 3、叶片的 结构 叶肉: 细胞中含叶绿体 靠近上表皮是栅栏组织 细胞紧密 叶绿体多 靠近下表皮是海绵组织 细胞疏松 叶绿体少 表皮（包括：上表皮、下表皮） 叶脉：包括有导管和筛管 气 孔 气 孔 叶的表皮结构图 保卫细胞 大嘴巴 内壁薄 外壁厚 气孔的张开和闭合 吸水膨胀 气孔张开 空气涌入 水分散失 白天： 失水收缩 气孔闭合 活动停止 蒸腾减弱 晚上： 保卫细胞控制气孔的开闭 4、气孔与保卫细胞: 气孔是植物气体交换的“窗口”，也是植物蒸腾失水的“门户”。 保卫细胞控制气孔的开闭 5、蒸腾作用对植物生活的作用 1.是植物吸收水分、无机盐 向上运输的动力。 2.能降低植物叶表面的温度， 避免被阳光灼伤。 P69 绿色植物在水循环中起什么作用? 植物蒸腾作用