串讲基础.ppt

*  1．皮亚杰认为心理起源于（?）。 A．先天的成熟??? B．动作?????C．后天的经验??? D．本能 2．皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（?多）的形式进行的。P197 A．整合??? B．同化??? C．顺应??? D．平衡 3．皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（?多?）。 A．成熟??????? B．经验???? C．同化?????? D．社会环境 4．·处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（?）。 A．尚不能进行道德判断 B．进行道德判断时主要依据行为的物质后果 C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D．道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配 １?B?２BC?３ AＢD ４Ｄ * 2）艾里克森以人格特征划分八阶段——每个阶段都存在特定的心理危机=心理社会发展阶段 婴儿前期—获得信任感、克服怀疑感—希望 婴儿后期—获得自主感、克服羞耻感—意志 幼儿期—　获得主动感、克服内疚感—目标 童年期—　获得勤奋感、克服自卑感—能力 青少年期—形成角色同一性、防止角色混乱—诚实 成年早期—获得亲密感、避免孤独感—爱 成年中期—获得繁衍感、避免停滞感—关心 成年后期—获得完善感、避免失望厌恶感—智慧、贤明 * 1．艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是（?）。 A．获得信任感，克服怀疑感???B．获得自主感，克服羞耻感 C．获得主动感，克服内疚感?? D．获得亲密感．避免孤独感 2．艾里克森认为童年期良好的人格特征是（????）。 A．希望品质???B．意志品质??C．目标品质????D．能力品质 3．艾里克森划分人格发展阶段的依据是（）。 A．社会化程度??? ?????????????????B．心理社会危机? C．自我的调节作用??????? ??????D．心理防御机制 4．１.A　２?D　３B * ２０１２.１１月考题 42、心理发展的性质不包括( ）。 　　(A）整体性　B）再生性　　(C）活动性　(D）规律性 43、社会学习理论的代表人物是（）。 　　(A）班杜拉　　　B）高尔顿　　(C）华生　　(D）皮亚杰 44、图式指（）结构。 　　(A）态度　(B）人格　　(C）认知　　(D）情绪 45 、童年期思维的本质特征是（）。　　(A）用于计算的运算思维 　　(B）不依赖具体内容的抽象思维 　　(C）具有创造性的逆向思维 　　(D）依赖具体内容的逻辑思维 46、一生中记忆广度的顶峰出现在（）。 　　(A）童年期　　(B）中年期　(C）青年期　(D）少年期 47、艾里克森认为，心理社会危机的产生是因为（）不相适应。 　　(A）个人需要与社会需求　　(B）社会文化与社会规则 　　(C）个人的各种需要之间　(D）社会的各种规则之间 42B 43A 44C 45D 46D 47A 几乎都在这一部分，其它具体阶段一般一个，，或者没有，重点掌握特殊阶段和关键期P202、一旦错过难以弥补、发展缓慢、困难-推荐电影 * 第二节婴儿期（0-3岁） 新生儿：出生一个月；无条件反射——基础——条件反射； 婴儿的认知的发展 1、动作发展的意义4和原则（头尾原则· 近远原则· 大小原则） 主要动作——手的抓握和独立行走 2学习——天生能力是模仿；基本学习是条件反射；偏好新颖刺激 3感知觉最早发生也是最早衰退 ，是婴儿认知的开端 （6个月左右有深度知觉） 4言语发展-发音：简单——连续——学话萌芽 与婴儿交往：句子短·速度慢·多重复 句法发展-1·5——2·5是语法关键期，3岁基本掌握母语的语法系统 婴儿个性个社会性发展 1、切马斯和切斯：婴儿三种气质类型-容易型65、困难型20、迟缓型15——启发：教养与气质要吻合优化 2、情绪——是婴儿社会化的开端，是先天反应能力 基本情绪-笑·哭和恐惧 自发性微笑——无选择的社会微笑——有选择的社会微笑（认生） 自发性的哭——应答性的哭——主动操作性的哭(万能遥控器) 3、兴趣：先天反射反应——相似性物体再认知——新异性事物探索 4、分离焦虑值得关注，会影响孩子的个性智力，社会适应——只生不养 5、情绪的功能：适应环境、激活心理的动力、社会参照功能（信号和人际交往） 6、依恋-情感社会化的标志； 发展阶段：无差别的社会反应—有差别的—特殊情感链接—互惠关系 依恋类型：安全型，回避型，反抗型——（母亲的教养方式） 7、婴儿期自我意识第一次飞跃——2岁客体自我意识_SATIYA自我来源，高自我价值、亲子关系质量塑造孩子 （从自然人向社会人转变的标志） （心理卫生：