作文结尾妙法举隅.ppt

3、《愿做罗布泊的胡杨》结尾： 我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。林清玄说：“生的路上，并不是你站在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出路，你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口”“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。 4、《揭开成功的面纱》 罗曼·罗兰曾经说过：“不问苦乐，不问得失，不计成败，尽你的力量去战斗”。让我们背上勇气的行囊，驾乘恒心的小舟，荡起信心的双桨，迎着困难的激流，勇往直前，愈挫愈勇，去摘取成功的花环。 5 吉林省中考满分文《陶醉》 佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……?　　 　　 技巧点拨：?古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。 七、 意犹未尽法。（设置悬念）（余韵式）即当文章所叙述的人物和事件有较高的思考价值时，结尾不点明自己的写作目的和对文中人物、事件的态度，留给读者自己去思考。这样的结尾，给人留下了思考的空间，可以收到“余音绕梁，三日不绝”的效果。 在文章结尾有意设置一个悬而未决的问题或情景，留下一片空白给予读者广阔的想象空间，让读者在无尽的想象中思索品位，常有令人惊奇的收获。意蕴悠长，言有尽而意无穷。 如 1、：一篇谈“逆向思维”的《十减一等于……》，它的结尾就是这样的： 　　十减一等于九。十减一不等于九?。十减一等于…… 又如2、：《故乡》 我想：“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” （感想作结，发人深思） 3《走出那扇窗》 ……这祝福伴着远去的列车，消失在暮色中。 夕阳西下，是白天的结束，也是星光灿烂的开始。 * * 留 下 美 丽 的 背 影 ——作文结尾妙法举隅 关于作文的开头和结尾，古人早就有“风头豹尾”一说。考场作文写作时间短，评分要求高，要在有限的时间内给阅卷老师留下深刻的印象，取得理想的评价，开头和结尾尤其马虎不得。有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。 确实如此，作文的结尾就应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。精彩的开头固然能让人眼前一亮，心生向往；精彩的结尾亦能让人忍不住掩卷，拍案叫绝。 考场作文结尾存在问题:一是有头无尾。由于缺乏整体构思，结尾如同一个“半拉子”工程，叙而不清，说而不明，议而不足。二是虎头蛇尾。有的同学在完成主体部分后，常常有一种大功告成的心理，于是草草收场，以致结尾平淡无奇千篇一律，毫无出彩之处。 考场作文的结尾应牢记两点：一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现中心服务。作文的主体部分如果“偏题”了，结尾处应该补救。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。它要有利于读者更深入、更透彻得理解文章的内容，有助于读者进一步领会文章的中心意思，引人思考，发人深省，令人赞叹，使人难忘。 三是画蛇添足。或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴”，使得本该是亮点的结尾成了文章的“黑子”，令阅卷老师发出“一声叹息”。 一 自然收束法 这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：随着事件的结束自然收尾，不设计蕴意深刻的哲理句，不雕琢丰富的象征体。这种方法的好处是干净利落，单纯明快﹑朴实无华。考场作文要富有激情，挥洒自如，顺着文思发展自然趋势结束全局。自然收束式结尾讲求水到渠成。说“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思的发展自然地结束全文。自然收束式结尾要简洁。应言简意赅，切不可画蛇添足。自然收束式结尾不能空喊口号。 十一种常用的结尾方法 如：1、《上帝的回答》一文是这样结尾的： 鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲情、友情、爱情……统统随诚信而去。他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！“下地狱去吧！”上帝说完，飘然而去。 2、《什么才是美》 话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说：“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩