北师大版四年级数学下册总复习课件(全册)-单元知识点[].ppt

选一选 （1）循环小数（ ）无限小数，无限小数（ ）循环小数。 A、是 B、不是 C、不一定是 （2）3.223223 的循环节是（ ）。 A、233 B、223 C、322 A C B … 取近似数： 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 0.1628 1.4 2.909 0 0.2 0.16 1 1.4 1.44 3 2.9 2.91 第六单元可能性问题 ——游戏公平 桌子上摆着9张卡片，分别写关1-9各数。如果摸到单数小明赢，如果摸到双数小芳赢。 （1）这个游戏公平吗？ （2）小芳一定会输吗？ （3）你能设计一个公平的规则吗？ 5 6 7 8 9 1 2 3 4 3 5 6 如果摆出的三位数是单数我就赢，否则算你赢。 这样公平吗？ 说出下面各数中“2”表示的意思。 20.04 5.42 0.25 0.672 32.5 在能摆成三角形的一组小棒下画“ ”。 3 5 你能从下面的5根小棒中任意取出三根，摆成不同的三角形吗？ 3 3 6 ①贝贝先是站在地面上看； ②然后抬起了前腿看； ③唉，还是站到凳子上看吧； ④最后，它终于爬上了桌子 …… 请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下标出① ② ③ ④来。 下面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，哪幅是在B点处看到的？ 小明越走近房子，看到的树越 。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。 第三单元 小数的乘法 一.小数乘法的意义 1.小数乘法的意义 (按因数是整数还是小数划分) 求几个相同加数的和的简便运算 因数是小数: 求这个数的十分之几,百分之几, 千分之几…是多少 小数乘整数: 例: 8.4×15 84×1.5 84×0.15 表示: 15个8.4是多少 表示: 84的1.5倍是多少 表示: 84的百分之十五是多少 二.小数乘法的计算法则 计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 (1) 判断积中各有几位小数。 23×0.5 27.5×12.03 4×0.25 21.4×0.7 1.84×0.026 3.6×2.5 ☆ ☆ 4×25＝100 0.4×2.5＝( ) 75×52＝3900 0.075×0.52＝（ ） 1 0.039 （3） 积与因数的大小比较（因数不为0） 因数小于1时，积比原来的数要小 因数大于1时，积比原来的数要大 1.6×1.2 1.6 5×0.24 5 3.7×2.1 3.7 0×1.4 1.4 6×3.28 6 12×0.95 12 第四单元观察物体 北师大版四年级数学下册总复习 小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 从低到高观察物体， 不同的位置，看到的结果不一样。 看到的范围越来越大 下面两幅图中，哪幅是在A处看到的，哪幅是在B处看到的？ 少 小明沿小路向树林看守人的小屋走去。 在A点看到的为红线以外的树,看到的树多但比较模糊;在B点看到的为蓝线以外的树,看到的树少但比较清楚。 从远到近看景物， 看到的范围越来越小。 表示:已知两个因数的积是79.2,其中 一个因数是6,另一个因数是多少. 表示:已知两个因数的积是3.6,其中 一个因数是0.9,另一个因数是多少. 例:79.2÷6 3.6÷0.9 第五单元.小数除法 (1).小数除法的意义( 和整数除法的意义相同 ) 已知两个因数的积与其中一个 因数,求另一个因数的运算. 除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用“0”补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。 除数是整数的小数除法，先按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。 (2) 计算法则： （3） 商与被除数的大小比较（被除数不为0） 除数大于1，商小于被除数； 除数小于1，商大于被除数。 = 30÷0.6 30 1.8÷9 1.8 0÷0.2 0 27÷0.3 27 3.6÷4 3.6