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党校教育工作八论：一论办学方向 胡锦涛总书记总结的新形势下做好党校工作的“九条基本经验”，核心就是党校姓党。必须着眼于使党成为立党为公、执政为民，求真务实、改革创新，艰苦奋斗、清正廉洁，富有活力、团结和谐的马克思主义执政党，按照党的建设新的伟大工程总体布局部署党校各项工作。　　党校工作是党的工作的重要组成部分，必须贯彻党的要求，体现党的意志，维护党的形象，完成党赋予的使命和任务。党校姓党，是党校本质的概括，成功经验的总结，办学规律的体现，必须始终坚持的根本原则。坚持党校姓党的原则，是党校坚持正确的办学方向、不断提高办学水平、顺利实现办学目标的根本保证，是党校各项工作的生命线。　　党校姓党的根本原则　　党的十七大报告强调，要继续大规模培训干部，大幅度提高干部素质，这对党校干部教育培训工作提出了新的更高的要求。面对新形势新任务，如何认真落实党的十七大精神，准确把握党校教育培训工作的特点，为培养造就高素质的干部队伍、为党的干部教育事业和党的建设作出应有的贡献，是党校必须认真研究解决的一个重大课题。只有积极探索党校教育规律，深刻认识党校教育的特殊性，正确把握党校教育的普遍规律，努力在实践中不断提高办学水平，增强党校教育培训的实效性，才能不辱使命，真正发挥好党校作为培训党员领导干部的主阵地和主渠道作用。　　深刻认识党校教育的特殊性　　党校教育是教育的重要组成部分。党校姓“党”，决定了党校教育与普通教育在基本原理、教育和教学的基本规律上是一致的，但党校教育又有其特殊的个性，党校作为培养党的领导干部的学校，是党的思想理论阵地和领导干部进行党性锻炼的熔炉，有其特殊的对象、特殊的内容、特殊的要求和特殊的目的，这些特殊性决定了党校的体制、教学原则、教学组织管理、教育方式方法都具有特殊规律，不能照搬一般的普通国民教育。　　第一，党校教育是干部教育，党校的培养对象主要是以各级党的领导干部为特殊群体，不同于一般的成人继续教育。在革命战争年代，党校培养了大批党政军各方面的领导干部和政治宣传干部，扩大了党和革命的力量，提高了党的战斗力。建国后，根据不同时期党的中心任务的需要，党校以轮训培训党政领导干部为主，同时注重培养理论宣传干部，着力提高干部的思想理论水平，通过党校的培训轮训，培养造就了一大批忠诚于马克思主义，坚定贯彻党的路线方针政策的高素质党员领导干部和理论骨干。今天绝大多数各级领导干部已经具备较高的文化水平和业务基础，具有较好的政治素质，有强烈的事业心和责任心，具有独立的思考和研究能力，且逐步年轻化，有的已经过多次的培训,不但有丰富的实践经验，而且有一定的理论基础。大多数进党校学习的学员不仅学历高、思想活跃，一些人还是某一领域的理论专家。他们进党校已不再满足于一般的理论学习、理论灌输和知识传授。这种培训对象的不同，也决定了党校的培训内容和培训方式不同于一般的成人教育。　　第二，党校教育的基本内容应与党政领导干部从事的领导和管理岗位所应具备的政治理论知识和专业基本知识相一致。党校在提高全党马克思主义理论水平、提高领导干部素质和能力方面，具有其他培训机构所不可替代的作用。党校工作只有紧紧围绕党的事业和党的建设的全局，紧密联系党和国家发展的实际以及党的干部队伍建设的需要来进行，才能发挥应有的作用。根据中央提出的“要围绕增强执政意识、提高执政能力、创新培训方法、提高培训质量，大规模培训干部”的要求，党校教育理所当然地要及时反映党的理论创新的必威体育精装版成果，用马克思主义中国化必威体育精装版成果武装干部，是党校教育的主要内容，也是党校姓党的本质要求和集中体现。党的十七大把我们党在新时期以来建设和发展中国特色社会主义创新实践中形成的邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想整合统称为中国特色社会主义理论体系。因此，党校教育要紧紧围绕学习、宣传、研究这个理论体系为中心，夯实理论基础、拓宽世界眼光、提高战略思维和增强党性修养，进一步丰富和完善教育内容，着重提高领导干部的素质和能力。　　第三，党校教育应该不断满足学员提高素质和能力的培训需求。党校教育必须处理好两个方面的关系，一是党校教育与党的事业发展和党的建设要求之间的关系，重点是要根据党委对党校培训工作的要求，解决党校应该教什么的问题；二是党校教育与培训对象之间的关系，重点是要满足干部对培训工作的需求，解决党校学员要学什么的问题。目前的党校学员大多数是已经完成国民教育的各级党政领导干部，干部培训和轮训工作,如何在新的历史条件下贯彻党校教育理论联系实际的原则，以能力建设为核心,重点培养党员干部的学习能力、实践能力,着重提高党员干部的创新能力。如何满足干部培训需求的新变化，是对党校培训工作提出的新挑战。需要我们坚持理论联系实际的学风，从党校的教学布局和教学内容，到教学组织、教学方法等多方面