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协同培训实训基地.ppt

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具体课程内容 部分课程内容展示 教育是BIM发展的根基,是推动中国BIM事业发展普及壮大的原动力,需要政府、学校、企业、行业协会等每一方力量的支持,协同将尽自身最大的努力协同各方共同推动BIM扎根于中国。 CBIM 浙江协同 未雨绸缪 * * * * * * * * * * * * * * * * 校企双方按需求为学生添加了很多培训课程和实习内容,这将有利于优化学生的知识结构、扩大知识面,增强学生的动手能力和研发能力,提升学生在职场上的起点和竞争力。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、应届毕业生数量的增加 二、企业招聘要求的提高 三、学生自身心态调整和职业规划 四、无法适应真正的就职环境,动手能力偏弱 五、掌握稀缺特殊专业技能尤为重要 应届毕业生的就业分析 校企实训基地是用于在校学生通过工学结合学习实践技能的场所。校企合作实训基地建设是企业和高校战略联盟的主要实现形式,是实现教学和生产一体化,学习和就业一条龙,高职院校教育理念和企业精神“零距离”对接的重要途径。合适的校企合作实训基地模式和恰当的实现形式能够最大程度的达到三方共赢的效果。 企业不仅为学校的技术支持,同时还参与研究和制定培养目标、教学计划、教学内容和培养方式,确立了紧密型关系。在校企双方紧密型合作过程中,由于教学计划是校企双方共同制定的,所以学生在实习前初步具备了顶岗生产的能力,使企业感受到接受学生顶岗实习不仅不是负担,而且成为有效的劳动生产的能力。 校企实训基地 校企合作BIM实训基地 BIM学校培训 1.协同致力于与学校建立校企合作BIM实训基地从基础阶段推广BIM事业发展; 2.协助学校开展BIM课程设立; 3.组织学生开展BIM社会实践; 4.开展BIM技术攻关、构件研发、族库系统开发。 第一,有利于学生。校企双方按需求为学生添加了很多培训课程和实习内容,这将有利于优化学生的知识结构、扩大知识面,增强学生的动手能力和研发能力,提升学生在职场上的起点和竞争力。 第三,有利于企业。校企联合培养为企业的可持续发展提供高质量的后备人才,并缩短了企业新员工适应期,实现企业内训的校园化,节省了企业人力资源管理成本。 第二,有利于学校。校企联合培养打破了以往学校闭门办学的传统模式,社会对人才的实际需求与高校教学、人才培养直接挂钩,使学校可以有的放矢地调整招生专业、招生规模的设置。进一步合理配置教学资源,优化教学培养方案。 校企实训基地意义 与企业合作,能实现学生、学校、企业三方共赢 根据BIM行业发展需要,确定BIM人才培养目标为: 1、BIM建模人员:培养熟练掌握BIM技术,能够高效快速建模。 2、BIM管理人员:培养高素质BIM人员,了解BIM行业的发展方向,熟练掌握基本项目管理技能的BIM管理人才。 3、BIM专业人员:培养高素质的BIM设计人员,能够在专业领域内具有建树的BIM专业型人才。 校企实训基地目标 1. 协同定期为固定的实训人员免费提供的BIM行业专家培训; 2.为学生免费提供的实训机会参与项目过程,提升就业竞争力; 3. 方便长期的基地驻留实习,避免校外实习的不便与生活成本增加; 4.获得勤工俭学机会; 5.协同定期组织的建筑、建设施工企业参观机会,加快融入工作; 6. 加入协同(CBIM)的机会或者利用协同平台资源推荐就业机会。 校企合作实训基地的价值 1、专业能力 (1)熟练掌握BIM相关软件的操作; (2)了解BIM行业的发展; (3)具备一定的发散性思维,开拓BIM应用新市场; BIM人才培训目标 2、职业素养 (1)具有良好的职业道德、法律意识; (2)具有良好的个人职业素养以及对个人发展的定位; (3)具备团队协作和人际沟通能力; (4)养成积极主动,终身学习的习惯; 3、适应职场氛围,提高就业竞争力 (1)提前感受职场与学校环境的区别,让学生从个人自身角度进行转变; (2)学习技能,提升自身在就业时的竞争力; 基础课程标准 1、课程定位 基础课程是对BIM有一个初步的认识,提高学生对BIM学习的积极性。同时让学生对BIM软件有一个初步的学习。了解BIM中经常用到的各种软件及其相应的功能 2、学习目标 通过课程学习与项目锻炼,让学生能够熟练操作Revit软件,学习过程中逐渐培养成能够胜任BIM建模工程师的人才。 3、学习内容 具体内

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