发电厂专业教学标准(王).doc

阜康市职业中等专业学校 发电厂及变电站电气设备专业教学标准初中毕业生或具有同等学者。3年。主要面向等，从事等工作的高素质劳动者和技能型人才。序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 2 变压器检修工 变压器检修工 电气设备的运行与维护 3 电气试验员 电气试验员 发电厂及变电站电气设备检修 4 电气值班员 ？ 发电厂及变电站电气设备运行与维护 5 变电设备检修工 变电设备检修 发电厂及变电站电气设备检修 6 厂用电值班员 ？ 发电厂及变电站电气设备运行与维护 7 电机检修工 ？ 8 变电带电检修工 ？ 9 换流站值班员 ？ 六、人才规格 发电厂及变电站电气设备专业的毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养具有积极的人生态度良好的职业道德（二）专业知识和技能 12．具有直流电路、交流电路的基本分析和计算能力； 3．具有电气识图、电力生产过程、电力电子设备、电机设备、电力安全的基本知识； 4．具有电气设备检修、电气运行、继电保护装置的运行与维护、自动装置的运行与维护的基本知识； 5．具有常用电气测量仪表和安全工器具的选用、检验的基本能力； 6．具有发电厂及变电站电气设备检修、安装与维护的能力； 7．具有发电厂及变电站电气设备运行维护、巡视检查的能力； 8．具有识读发电厂及变电站一、二次电路图的能力； 9．具有发电厂、变电站电气运行和维护的基本能力； 10．具有发电厂及变电站电气设备倒闸操的能力； 11．具有触电应急处理的能力。 （三）专业（技能）方向专业（技能）方向1专业（技能）方向2 发电厂及变电站电气设备专业的中职毕业生未来在本专业及相关专业继续学习的领域及学历提升过程是： 高职：本科： 发电厂及变电站电气设备专业的课程是由公共基础课和专业技能课组成，其中专业技能课包括专业（技能）方向1和专业（技能）方向2、选修课、综合实训、顶岗实习。 图1 课程结构示意图 九、课程设置及要求 发电厂及变电站电气设备专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课公共基础课包括，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业公共基础课序号 课程名称 主要教学内容和要求 参考学时 1 依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重培养学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能训练和思维发展，培养语文的能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；学生的 依据《中等职业学校职业教学大纲》开设，并注重培养学生知识、技能与能力、态度三个方面，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力依据《中等职业学校教学大纲》开设，并注重培养学生英语素质做激发学生英语学习动机和兴趣、促进学生英语综合能力的发展有着重要的作用，对提高中职学生的专业素质和专业能力依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备依据《中等职业学校职业教学大纲》开设，并注重培养学生职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生将思想道德教育与学生的学习生活、未来的职业发展以及社会服务等环节相融合，借此来帮助学生进一步提高对社会现象的辨析能力及参与社会活动的能力树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生树立正确的人生态度,，树立崇高的人生理想在社会中发展自我，创造人生价值以哲学理论观点指导学生的人生成长提高学生就业能力与创业能力。依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并注重培养学生培养计算机基础操作能力；能满足基本打字要求；了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生树立“健康第一”的指导思想，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生