塑造良好形象.ppt

第一单元 习礼仪，讲文明 第一课塑造良好形象 《弟子规》 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 ?与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住处说“府上” ?向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教” ?求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光” ?请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教” ?得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜” ?老人年龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访” 1、不要只当说者. 2、不要随便打断别人. 3、不要老是纠正别人. 4、不谈别人不感兴趣的事. 5 、不要“接龙”和“填充” 6 、不要像个审讯者. 7 、不要显示自己或贬低别人. 8 、不要漫不经心. 职业道德与法律 事例一：H:\职业道德与法律\视频\感动中国2005王顺友（流畅）.avi 事例二：张悟本，把自己包装成“中医食疗第一人”。通过造星专家湖南卫视的大力传播，张悟本知名度井喷式提高。他所著《把吃出来的病吃回去》中所说的绿豆汤、生茄子理论几乎到了包治百病的程度，还甩出“糖尿病80%都是误诊”、“降压药会吃出脑梗、肾衰竭”等雷人语句。后经证实张悟本身份学历都为造假，通过虚假宣传，谋取暴利。2014年2月20日，张悟本因脑梗入北医三院住院治疗。 在人生的道路上，一个人的成功是用自己辛勤劳动和血汗浇铸而成的。我们作为社会人想要在社会上立足成功，必须遵守社会道德和规范。同时作为法治社会，我们还要知法，守法，用法。良好的道德修养和法律素质是我们职业成功的保障。 本课程共有五个单元。前两个单元属于道德内容，后三个单元属于法律内容。道德与法律同属于社会规范，所以放在一门课程进行学习。 具体内容从悦纳自己，注重礼仪讲起，由个人礼仪，交往礼仪，职场礼仪讲到关于道德的一半知识，在讲到职业道德这一重点内容。然后，从道德过渡到法律。相关法律的学习，依次帮助我们作守规矩的人，具有法律精神的人，维护宪法权威的人，会用程序维护的人，善于同违法犯罪做斗争的人，依法从事民事活动经济活动的人。 作为一名学生，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当……事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？ 仪容：仪容即容貌，由发式、面容以及人体所有未被服饰遮掩的肌肤所构成，是个人仪表的基本要素。保持清洁是最基本、最简单、最普遍的美容。男士 。 展示一丝不苟的仪容仪表 同一个人，两种装扮跟你交谈，你会更倾向于相信谁？ 仪容：通常指人的容貌外观。 仪表：包括形体，服饰，风度等。（身份不同，仪容仪表也会有所不同） ———————自然美，修饰美和内在美得统一。 前后桌四个同学为一组，小组同学互相观察，指出每位同学在仪容仪表上的优点和不足，共同探讨有关仪容仪表的具体要求。 学生仪容仪表要求： 发型要求： 男孩不留长发，不剃光头；不烫发，不染发。做到前不扫眉，旁不遮耳，后不触领。 女孩前额刘海不过眉，不烫发不染发，不梳怪癖发型。 服饰要求： 穿符合学生身份的衣服。整洁，得体，大方。 配饰要求： 不涂脂，不抹粉，不纹眉，不画眼，不抹口红。 不佩戴耳环，项链，戒指等饰品。 不纹身，不刻字。 不留长指甲，不染装饰性指甲。 穿鞋要求： 不穿高跟鞋，拖鞋。 观点一 观点二 观点三 定义：形体姿态是以动作，表情等为媒介来传递信息，表达思想情感的一种无声语言。 形体姿态包括站姿，坐姿，走姿，手势，面部表情等。（其中目光和笑容是构成表情的主要因素） 站姿：站立时要挺胸收腹，双肩展平，双腿并拢，目视前方，面带微笑。 走姿：行走时应双肩平稳，双目平视前方，双臂前后自然摆动，摆幅以30度为宜。步履要自然且富于节奏感，表现出青年人朝气蓬勃的精神面貌。 坐姿：入座时动作要轻稳、从容不迫、优雅大方。女士坐姿：女士如着裙装，入座时应将衣裙向前稍拢一下，双肩平稳放松，立腰挺胸，双膝双脚并拢，两手自然搭握放在两腿之间。男士坐姿：男士就坐时，双膝可略为分开，双手放于膝上或者交叉放于两腿中间。腰背挺直，给人以沉着、稳重之感。 情景一：不小心把墨水溅到同桌的衣服上。 情景二：同桌为你捡起掉在地上的钢笔。 情景三：公交车上你不小心踩到一乘客的脚。 情景四：找同桌借一本英语字典。 总结： 见面语表达：早上好、下午好、您好、很高兴认识您、请多指教、初次见面请多关照…… 感谢语表达：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、多亏您的帮助…… 致歉语表达：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵…… 告别语表达：再见、