如何上好电功率习题课发言稿.ppt

如何上好物理习题课 发言教师： 尊敬的各位领导、各位老师：大家晚上好！！ 今天我在这里和各位聊一下如何上好习题课，经验谈不上，下面我就个人的见解和具体做法和大家分享一下。 就物理学科而言，做好物理概念、规律、公式的教学是关键，学生在学习了这些知识后能否会运用，就要看练习的效果，所以习题课就显得尤为重要。习题课作为物理学科教学的一个重要环节，不仅可以帮助学生巩固、活化、深化所学知识，而且高效的习题教学在培养学生思维品质，提高学生分析问题的能力，帮助教师了解教学效果等方面有不可替代的作用。 一、设计原则 1、基础性原则 强调物理基础知识的复习、基本技能的训练和基本方法的熟练运用。夯实基础，才能提高物理学习的整体效益。 2、针对性原则 依据揭阳市中考考纲及学生知识的掌握情况，有的放矢。寻找学生知识的缺漏处和能力的弱点，有针对性地选择、确定重点内容，集中时间和精力进行查漏补缺，促进物理综合解题能力的提高。 3、自主性原则 要充分体现学生的主体地位，发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与课堂的全过程，特别是要让学生参与题目的解答及归纳思路、整理方法的过程。充分调动学生学习的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。 4、发展性原则 通过学生的题目训练，在原有物理知识的基础上提高、发展，向外延伸拓宽，要加强对学生解题策略与方法的指导. 18.2 电功率习题课 在批改物理练习册、报纸和试卷的过程中，我对学生出错的题目进行了汇总，发现出错较多的题目涉及的知识点主要有： 1.已知实际电压与额定电压的关系判断实际功率与额定功率的关系。 2.电功率的计算公式的选择不当。 3.图像问题 4.电路的故障分析问题 对应每一个易错的知识点，我选择一些对应的题目进行练习。 2.电功率的计算公式的选择不当。 我觉得一定要让学生明白每个公式中的字母的含义，再结合具体问题去选择公式和变形公式。 2、小明家的电能表如图,家中的总功率不能超过_____W.当小明家中只有一盏灯工作时,3min内转盘刚好转过5圈,则电灯的功率为______W 1.把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，则 （ ） A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、L1比L2暗 D、两灯都能正常发光 2.把标有“6v 6W”的L1灯和标有“6V 3W”的L2灯并联，接在6V的电源上，则 （ ） A、两灯一样亮 B、L1比L2亮 C、L1比L2暗 D、两灯都能正常发光 1、灯泡L的额定电压为6V，小明通过实验测得其电流随电压变化的曲线如图所示，则当小灯泡L正常发光时，通过其灯丝的电流是____A；通过调节滑动变阻器使小灯泡两端的电压为3V，则此时小灯泡L消耗的实际功率为 W。 四.根据电流表或电压表的示数情况判断电路故障的规律 电流表 (串联) 1.（08甘肃兰州）如图所示电路，电源电压为6V，开关K闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是( ) 2012年揭阳中考试题如图所示是电热水壶铭牌．为了测量它烧水时的实际功率，石磊和哥哥合作进行了如下实验：关掉家里所有用电器，将该电水壶装了0.6L（600cm3）?20℃的水，接入家庭电路中，闭合壶的开关，测得壶中的水从20℃上升到100℃所用的时间是3.5min．同时观察到家中电能表（见图）转过的转数正好为90转（r）．已知水的比热容【c=4.2×103J/（kg?℃）】．请根据相关信息，求电水壶烧水的实际功率。 解：消耗的电能 电水壶烧水的实际功率 22．（8分）PTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它的发热功率较高，PTC材料的电阻随温度变化而变化．如图甲所示的陶瓷电热水壶就使用了这种材料，它的工作电路如图乙所示，电源电压为220V，R0是定值电阻，其阻值不受温度变化的影响．RT是PTC电阻，电热水壶在刚开始工作时，RT为24Ω，电路消耗的总功率1100W．求： （1）R0的阻值为多少？ （2）当RT的温度为100℃时， RT电阻变为180Ω，RT的 实际功率为多少？ 习题课教学知识密度大、题型多、学生容易疲劳，如果教学组织形式单一化，会使学生感到枯燥、乏味，这样容易丧失学习的积极性。为了克服这一现象，鼓励学生发言，让学生讲出思路或提出疑问，教师应避免讲自己的思路而抹杀了学生的思路，教师多走走、多看看，从而发现问题。将讲、练、思三者有机地结合起来，创造条件让学生多动口、多动手、多动脑，激发学生全方位“参与”问题的解决，有效地减轻学生的“疲劳”，提高课堂教学的效率和