学校体育学级第周(完整).ppt

背景 “重智育、轻体育”的教育倾向 学生体质状况引发社会关注 北京奥运会的催化作用（大众体育的发展） 2006年12月20日 教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》 阳光体育运动内容（P159） 阳光体育运动1小时的内容 保质保量上好体育课 保证课外体育活动时间 严格实行大课间体育活动制度 通过讨论大课间体育活动设计方案，每组完成以下两个任务： 1、大课间体育活动设计方案包括哪些内容？ 2、如何结合本专项设计大课间体育活动内容？ 课外体育活动 定义 学校有计划、有组织的，学生在课余时间里进行各种身体练习，并以复习和巩固课堂教学内容、发展身体、增进健康、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教育活动。 意义 增强学生体质健康 培养学生运动习惯 丰富学生课余生活 培养体育人才 减轻学生学业负担 特点 内容广泛性和空间广阔性 形式多样性和方法灵活性 学生主体性和教师辅助性 对象群众性和个性特长性 课堂延伸性和体系独立性 大课间体育活动 定义 在原课间操基础上发展和演变形成的，活动时间较长（25-40分钟），内容丰富，组织形式灵活多样，对学生身心有较大锻炼作用的学校体育活动新形式。 特点 多样性 愉悦性 适中性 群体性 大课间体育活动内容选择的原则 健身性与趣味性相结合 规范性与多样性相结合 有效性与简易性相结合 /v_show/id_XOTYyMTAyODA4.html /v_show/id_XNzc0OTMwMDU2.html /play/shijiao-1228658943-228362352.html 安图县大课间操 /show/GF8w8lcWpTcr4NxSr3KxiQ...html 攀枝花市大河中学初中大课间活动 总结 从以下问题中选择一题作答： 1、何为一堂好课？ 2、合格体育教师应该具备哪些能力？ 现代学校体育发展趋势 1、进一步加强学校体育对学生健康的作用。 2、重视民族传统体育文化在学校体育中的地位。 3、加强教学过程中学生和老师的作用。 4、学校体育与社区体育、竞技体育的融合。 5、学校体育管理进一步科学化、规范化、制度化。 单元教学计划 教案 说课 体育单元教学计划 单元教学计划：把某个教学内容按照某种教学模式体例安排具体课次教学的文件。 单元划分：基本上以各项目运动技术来划分单元，以项目来命名单元名称。如篮球、跳远、太极拳等。 单元目标：以掌握运动技术为主要目标， 单元内容：以传授、练习为主要内容。 单元顺序：以传授运动技术为主线。 单元教学目标： 　 1．通过教与学培养学生对篮球运动的兴趣爱好，使每个学生乐于参与，体验篮球运动给人们带来的乐趣。 2．巩固、提高学过的技术，在此基础上通过高中阶段的学习和训练，使学生控球的能力力求达到人球合一的境界。能够熟练并合理地运用已学过的技战术，并要学会急停跳投、运球转身、胯下运球、背后运球、双手头上传球、背后传球等技术，开始接触其他的篮球进攻和防守的基础战术配合，并能够熟练运用。 高中篮球单元教学计划 技能 参与 3．通过篮球的练习和各种有关的专项活动，促进人的生理机能，特别是内脏器官与感受器官的机能，中枢神经系统的支配能力，增进健康以及发展身体素质、心理修养，同时发展学生的应变能力 4．在篮球练习和比赛中，理解不同角色的任务，识别体育中的道德行为，培养学生的竞争与合作意识， 而且使他们能够把这些在体育中学到的东西迁移到日常的生活中去，为形成完善的人格打下一定的基础。 体能 心社 单元体育教学计划制订 基本要求： 1、有明确的教学指导思想。 2、认真钻研体育教材。 3、努力优化教学条件。 4、适当增强单元模式的多样性。 单元体育教学计划制订 基本方法与步骤： 1、根据教学目标和教材，明确单元的性质。 2、根据单元的性质，调整单元的规模（确定教学时数）。 3、根据某个单元教学设计原理，或者参照某个体育教学模式，设计单元教学过程，即每次课的教学目标和任务。 4、选择适当的教学方法，填充到各节课中去。 5、确定某项教材的考核方法与评价方法。 学时体育教学计划的制订 含义：学时体育教学计划又称教案，是根据单元计划的整体安排，对某一节课进行教学过程设计的方案。 二﹑体育课教案的分类 体育课时教学计划的要素 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学流程 五、场地布置 六、安全措施 七、课时计划（教案） 要素一：指导思想 案例 依据 过程 目的 要素二：教材分析 案例 名称 特点与功能 重点 单元位置 教法取舍