家庭教育与幼儿园教育.ppt

引子：虎妈妈的战歌 2013年9月21日，江西两女童被洗衣机绞死，引起了网友的质疑。同时也对父母亲的行为进行斥责。 思考：家庭教育的内容有哪些？ 从母女两段不同对话讲起： 第一段对话： “妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。 第二段对话： “妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜 色呀？ “红色”。 “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “象喇叭一样”。 “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！” 思考：父母亲应该采取什么样方式方法教育子女？ 问 题 ： 家长如何教育孩子？ 做一个有耐心,有责任心又有方法的家长,教育理念很重要，理念是指导方法的。有了正确的家庭教育理念,你就会知道你的孩子是个怎样的孩子,又应该怎样去启发引导他(她)。 “养育孩子，不仅给孩子一碗饭,更重要的是要给孩子一个正确的理念”。是把孩子培养成财富,不是把财富留给孩子。 好奇心、自信心、自尊心、同情心是孩子向世界自由敞开的四座门，快乐成长的金钥匙,父母该怎样走进孩子的内心世界？ 第一部分 学前儿童家庭教育概述 学前儿童家庭教育的涵义与特点 学前儿童家庭教育的作用 学前儿童家庭教育的任务 学前儿童家庭教育的原则 学前儿童家庭教育的方法 （二）家庭教育促进了儿童智力潜能的最大开发 1.有助于儿童智力的迅速发展 2.能取得事半功倍的教育效果 3.能预防儿童潜能递减现象的出现 印度狼孩卡玛拉的故事 三、 学前儿童家庭教育的任务 （一）健康教育的任务及要求 1、关注孩子饮食的安全 2、关注孩子游玩的安全 3、关注孩子脑部的安全 4、关注孩子看电视和上网的安全 （二)认知教育的任务及要求 1、发展孩子倾听语言的能力 2、发展孩子理解语言的能力 3、发展孩子运用语言的能力 4、发展孩子识字的能力 (三)品行教育的任务及要求 1、培养孩子的同情心 2、培养孩子的合群性 3、培养孩子的抗挫力 (四)审美教育的任务及要求 1、加大孩子的艺术投资 2、尊重孩子的艺术爱好 3、鼓励孩子的艺术创造 四、学前儿童家庭教育的原则 1、科学性原则：更新价值观念；树立开放意识；构建学习环境 2、理智性原则：调节情绪；规定限度；全面整合；杜绝溺爱 3、指导性原则：树立正确的儿童观；恰如其分的帮助；重视孩子自我教育 4、渐进性原则：具体明确；适当合理；螺旋上升 5、适度性原则：称赞孩子的努力；惩罚孩子的过失；奖与惩相结合 6、一直性原则：互通信息；相互配合；共同教育 六、学前儿童家庭教育的方法 1、环境熏陶法：组织相应的家庭生活；建立融洽的家庭关系 2、兴趣诱导法：了解孩子的喜好；提供新异的刺激；激发孩子欲望；趣味盎然地施教 3、暗示提醒法：多与孩子沟通；多种方式暗示；巧妙使用反暗示 4、活动探索法：开展体育活动；组织游戏活动；倡导劳动活动；鼓励探索活动 5、榜样示范法：父母自身树立榜样；借助文学作品榜样；利用孩子同伴榜样 第二部分 家庭教育研究的理论视野 无论对一个社会形态下的家庭和家庭教育面临的问题的解剖，或是对其成功经验的总结，抑或是对其特色的分析，都可以从经济学、人类学、心理学、社会学这几个基本的角度进行探讨。这些视野，将使我们能够深入到问题的本质，对一个社会形态下的家庭和家庭教育状况有更确切的认识和了解。 一、经济学的视野 经济学的建立，通常以1776年亚当·斯密的《国富论》（The Wealth of Nations）为标志。经济学有两大基本前提：其一是资源的稀缺性与人类对资源占有和资源分配之间存在的矛盾；其二是人类在处理以上矛盾时是理性的，其基本方向是趋利避害，即人类会对情景进行理性的分析而后作出相应的决策，而且总是最大程度地追求利润而降低成本。从这两个基本点出发，家庭与家庭教育都可以从成本与收益的关系角度进行分析。 家庭的资源包括人力、财力、物力、精力和时间等，总体上来说，这些资源都是有限的，因而，如何分配这些资源就成了每一个家庭必须面对的实际问题。 二、人类学的视野 人类学一方面探讨人体结构的演变，另一方面研究人类社会形态与文化对人类行为的影响。与家庭及家庭教育有较密切关系的主要是文化人类学（Cultural anthropology）。从文化人类学的角度，我们主要分析语言和家族对家庭关系与家庭教育的影响。 语言