信息技术教师学习体会.doc

鼓楼区初中信息技术教师学习体会专辑 ●顾玮薇(南京四中) 在2008年8月21日--22日，市里组织整个初中信息技术教师进行了信息技术新课程的培训，在这短短的两天时间里，使我对信息技术又有了更进一步的认识，体验到了新课程给我们带来的新理念，促使我在今后的工作朝这一方向努力。在新课程培训中，几位教师对新课程的情况作了大致的介绍，并对新课程提出了自己的见解与看法。还有各大组也进行交流了自己的看法，我听后感受颇深，受益匪浅。下面我谈谈自己的感想。 在这次新课程培训中，让我了解了初中《信息技术》上册和下册这两本书的上课的进度，在培训的过程中，我对谢伟老师的如何写教学设计这个环节有着非常深的印象。在谢伟老师的详细的讲解中，我了解了如何去分析教材，在分析教材的同时也要认真分析学生的学情，以前写到教学设计总是无从下手，但是在听了谢伟老师的分析后，我了解了如何去看待每节课的教学目标，不能总是笼统的概括教学目标，而是应该仔细的分析并细化教学目标，在这样的基础之上再来研究怎样去完成教学目标。在教学设计中应该明确自己上课的重点和难点。注重上课的环节。 新课程倡导的是以兴趣为导向，用新课程的理念来主导学生主动学习，尽最大能力的发挥其主体性，以达到掌握知识、应用知识的目的。我想，新课程的理念重要的一点就是如何充分发挥学生主体性，让学生在课堂上学到更多有用的知识。这样的课程需要我们花更多精力去研究。但我想重要的一点还是以学生为主体，结合教材内容，充分调动激发学生的兴趣，并将这种兴趣迁移到如何学好课本的知识点上，这样我想课堂效果会更好一些。结合新课程的要求，采用灵活多样的方法，激发学生的学习动力，让学生对课程充满着期待感。新课程带来了新颖的教材，同时也带来了新的理念。每堂课都有固定的几项任务，如何让这几项任务在规定的时间里圆满完成，是我们需要面临的问题。40分钟，需要我们花更多的时间去想办法，演示法、任务驱动法、主题活动法等等，这些方法的确让我们受益匪浅。然而，在新课程带来的同时，我们还需要体现出的一点就是以人为本，让学生最终能在自己的操作下顺利完成课堂教学任务。同时还要关注每一位学生，给予不同的学生不同的指导。 新课程的到来给我们提出了难题。不过我想，只要我们能认真对待它，在实践中不断摸索，认真总结，认真反思，让自己在这个适应的过程中得到长足的发展。 ●邓媛媛（南京四中分校） 暑假期间，我参加了南京市教研室组织的初中（苏教版）信息技术培训，主要有以下两点体会： 一、在教学中，注意更多地联系生活实际，关注现代信息技术的发展。 这次的新教材是在《江苏省义务教育信息技术指导纲要》的基础上编写的，也更加贴切目前学生的普遍学情和实际应用需要。例如：新教材增添了“管理好我的计算机”这一单元，不再只是让学生了解一下五大硬件，而是让学生的学习任务更加贴近生活实际，学习基本的管理维护计算机的技能。与此相对应的，对于与实际生活联系不是很大的内容，则相对弱化，例如：进制之间的换算问题。 二、教学上注意与小学、高中的衔接。 新教材在内容的设置上，增强了与小学和高中的衔接。主要体现在以下几个方面： 1、对于在小学中已经学过的内容，例如：“画图”、“word”、“PPT”等内容，在教学方面，基本操作训练较少，设计制作的内容比较突出，所以教学中一定要体现出递进的梯度。 2、在与高中内容衔接方面，主要体现在初一、初二阶段增加了多媒体技术方面的内容（例如：对音视频的处理），以及初三选修的程序设计与机器人技术。因此在这一部分教学时，要做好兴趣激发的入门教育。 如今教育已逐步趋于现代化，教育的领空要求教师全面地更新自己的知识结构，不断学习新的教育理论与科技文化知识。我们作为信息技术教师，不但要钻研课本教学，还要紧跟时代脚步，不断充实自己，完善自己。 ●崔婷（南京工大附中八中校区） 我在暑期积极参加了市教研室组织的义务教育信息技术教材(苏科版)培训《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》熟悉教材曹书成信息技术课堂技术专题讲座蔡晓红南京市教研室于2008年08月21日—22日在南京市宁海中学分校开展了江苏省初中信息技术教材（苏科版）的培训活动，苏科版参加培训活动的主讲教师认真地准备了讲稿和相关的资源南京市第九中学初一年级第一学期信息技术教学建议信息技术教材（苏科版）培训活动市中心组教师对的教材分析，位教师案例讲解，就教学中遇到的普遍问题讨论选修模块的VB机器人教学备课南师大附属中学的王静老师 其次，培训的内容实用强。本学期是我们第一次使用苏科版的省编教材，心中难免有些忐忑。听了高建君老师和吴再陵老师对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》的解读和教材教法指导后，我对初中信息技术的教学理念、教学方法的选择等有了更深层次的理解。市中心组的各位教师对必修教材的透彻分析，为我们今后的教学提供了很好的建议。