小学数学二级总复习教案.doc

第九单元总复习教案 复习内容：课本102~109页（本册教材所学内容） 复习目标： 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加 提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 课时安排：（12课时） 100以内加减法：3课时 表内乘法：3课时 米和厘米：1课时 角和直角：1课时 观察物体：1课时 统计：1课时 综合练习：2课时 100以内加减法（3课时） 教学内容：课本P102页100以内的笔算加法和减法 教学目标： 1、通过整理知识和一定形式的练习，掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，达 到正确地计算。 2、通过教师的引导，学生自己经历发现并尝试100以内的笔算加法和减法这一知识点 的整理过程，培养学生的观察分析能力，提到学生的计算能力。 3、对学生初步渗透比较的思想，进行辨证唯物主义观点的启蒙教育。 教学重点：进一步掌握100以内的进位加法和退位减法的计算方法。 教学难点：解决比一个数多（少）几的问题。 上课时间：2012年 月 日 总第（ ）课时 第1课时 教学过程： 一、情境中复习算理 1、 创设情境。 森林里举行了动物运动会，福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮也报名参加了投球比赛，大家想去看看吗？ 福娃 前几次成绩 最后一次成绩 总成绩 贝贝 68 ? ? 晶晶 65 ? ? 欢欢 67 ? ? 迎迎 68 ? ? 妮妮 72 ? ? （1）根据他们的前几次的成绩，你猜最后谁会是第一名？说说你的理由。 （2）（电脑出示26、25、24、23、22分别填在最后一次成绩那一栏）你能根据这五个成绩推测出最后谁是第一名吗？ 讨论：谁肯定第一名，为什么？ 谁肯定不能得第一名，为什么？ （3）反馈。（根据学生回答，教师板演加法算式） 2、复习加法算理 （1）指两道进位加法，说说你是怎样算的？在笔算时有什么不同的地方？ （2）你能将这些加法算式分成两类吗？为什么这样分？ （3） 小结笔算加法的计算方法。 3、复习减法算理 （1）他们的最后一次成绩是多少呢？我们来听听他们的话： （电脑依次出示） 贝贝：“我的总分是93分。” 晶晶：“我的总分是89分。” 欢欢：“我的总分比贝贝少3分。” 迎迎 ：“我和妮妮并列第一。” “你们知道我们的最后一次成绩是几分吗？” （2）学生独立解决问题。 （3）反馈： a、说说独立解决问题方法 。 b、说说93-68的笔算方法。 （4）小结笔算减法的计算方法 4、揭示课题。 5、教师小结。 二、在问题解决中梳理知识 1、（出示） 36+5□ （1）方框里可以填几？ （2）如果要变成进位加法，方框里可以填几？你是根据哪个数来想的？为什么？ 2、（出示8□-65） ，如果要使它成为退位减法，方框里可以填几？最小能填几？最大能填几？三、每个□身后藏着什么数？（出示下列算式） □6 3 9 4 □ □5 1 0 0 + 3□ +2□ -□ 8 - 6□ - 5 □ 81 □6 9 28 □ 3 3、先估算，再笔算。 师：元旦到了，妈妈带小明到书店买书作为新年礼物，但最多只能买60元。 连环画25元 百科知识38元 故事书8元 作文书16元 漫画12元 （1）、买连环画和百科知识这两本，钱够了吗？如果不够，还差几元？ （2）、如果想买三本，可以选哪三本？三本总价多少元，还剩几元？ （3）、买四本可以吗？ 三、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、板书 上课时间：2012年 月 日 总第（ ）课时 第2课时 教学内容：加、减法口算和笔算练习 教学过程： 直接导入： 口算练习： 1、教师出示口算卡片，用开火车的方式进行口算练习，个别题目要求简单说说算理。 2、自由练习：读口算卡片1、2、3、4。 三、加、减法笔算练习： 1、提问：笔算加法要注意什么问题？笔算减法呢？ 2、出示练习题： 67 + 25 66 + 12 78 – 45 82 – 39 12 + 32 + 45 56 – 12 – 33 45 + 22 – 14 55 – 40 + 32 教师和学生根据以上的注意点进行板演练习。 3、学生独立练习： 23 + 4