小学美术教育文章发表剖析ppt.ppt

高中艺术特色品牌塑造 沈谭龙;刘亚军;乔英萍88-90 【摘要】 正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾,推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色。河北省承德市第八中学(以下简称承德八中)原为一所区属薄弱高中,地处一所老旧孔庙内,由于教学硬件设施差等种种原因造成生源质量较差。 中国教育学刊 2 地方教科研 2013年 08期 中小学美术教育中的个性培养 田园92 【摘要】 正近年来,儿童美术教育广受学校及家长重视,但是在教学实践中,整体缺乏个性化培养是比较突出的问题。开展中小学美术教育的主要目的是充分发挥学生个体的才能,发展学生个体的观察、理解、创造和鉴赏能力。尊重儿童个性是美术教育的宗旨之一。从学生视角来看,目前我国中小学美术教学在个性培养方面应重点关注以下三个问题。 中国教育学刊 2 地方教科研 2013年 08期 书法基础教育理论原则与实施要领 何学森 67-69 【摘要】 书法是中国文化的重要组成部分,它生动体现出中国文化的直觉思维倾向以及整体观思维的大局意识。书法教育并非只是要提高书写技能或者艺术水准,还要借此砥砺书写者的人格、性情。书法基础教育应认真把握《中小学书法教育指导纲要》的思想原则,以学生为主体,与语文等课程结合,逐步引导学生的自我选择意识,努力提供多样化的选修课程,采取灵活的评价体系,培养学生的书写能力、审美能力和文化品质。 中国教育学刊 2 课程与教学 2013年 07期 普通高校大学生的绘画语言学习 张青89-90 【摘要】 绘画语言是由线条、形体、明暗、色彩、机理等视觉语汇构成的视觉传达方式。人们通过绘画语言把形象思维视觉化。艺术家运用绘画语言传达自己的审美观点,再现自己的审美感受。绘画语言既是人们工作生活中的便利工具,也是人们进行艺术思维的重要媒介,更是艺术家展示精神内涵的载体。指导学生掌握一定的绘画语言对于其艺术素质的形成和职业能力的发展都是十分有益的。 中国教育学刊 2 课程与教学 2012年 01期 实现高中美术教育审美价值刍议 巫晓疆70-72 【摘要】 当前,虽然我国高中开设了美术鉴赏课,以提高学生的审美素养和审美能力,但与西方发达国家相比,我国高中美术教育在教育理念、课程开发、教师选用等方面仍存在一定的差距,且对人文知识重视不够。在新形势下,我国应当进一步加大高中美术教育中人文艺术教育的力度,突出以提高学生审美水平及艺术价值判断能力为目的的教学目标。 中国教育学刊 2 课程与教学 2012年 05期 小学美术课的研究性学习实践与研究——“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习示例 胡亚天； 黄萍 【摘要】 研究性学习要落实到中学、小学的各学科教学中。在小学美术课“京剧脸谱的绘制与欣赏”研究性学习的实践中,要根据教材内容和学生情况提出课题,确定可操作的目标,做好课前准备工作,计划和实施研究性学习的教学过程,总结研究性学习的经验与问题。经过这五个步骤,才能顺利完成研究性学习的整个过程。 中国教育学刊 2 课程与教学 2003年05期 论中小学美术教育和学校美育 张东华 【摘要】 中小学开展美育是实施素质教育的要求。学校美术教育对增强学生的美感体验、提高学生感受美和创造美的能力具有重要作用。美术教育具有文化艺术传播和视觉传达功能、潜移默化的育人功能、开发人的潜能的功能和提高人的审美能力的功能。学校要从音乐、美术课堂做起,并向社会延伸,营造一种审美文化氛围,陶冶人的性情和心灵,提高全民的审美、创美素质。 中国教育学刊 2 课程与教学 2002年03期 目录 现代中小学教育 1 中国教育学刊 2 山西师范大学 3 美 术 4 教育评论 5 美 苑 6 山西师范大学 3 山西师大学报(社会科学版) Journal of Shanxi Normal University(Social Science Edition) 主办： 山西师范大学 周期： 双月 出版地：山西省临汾市 ISSN： 1001-5957 CN： 14-1072/C 邮发代号： 22-5 历史沿革： 现用刊名：山西师大学报(社会科学版) 曾用刊名：山西师院 山西师院学报 创刊时间：1973 核心期刊： 期刊荣誉： 社科双效期刊 Caj-cd规范获奖期刊 中文核心期刊(2011) 中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000) * 艺术研究 2014年 05期 中国工笔画的写意性初探 徐秀华116-118 【摘要】 作为中国的传统绘画,工笔画是我国传统绘画中的一门最为重要的学科,其特点造型严谨、用笔工细、设色典雅,蕴含着传统的写意性。 山