崇武中心小学秋季工作总结及春季工作思路.doc

学 校 工 作 总 结 （2014年秋季学校工作总结及2015年春季学校工作思路） 2015年1月 实施精细化管理 发展多元化素质 ——崇武中心小学2014年秋季学校工作总结及2015年春季学校工作思路 “天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”——学校管理是认真的态度与科学的精神”的思路落实到学校管理的每一个方面，取得了一定的成效，具体总结如下： 一、重点工作： （一）学校常规管理工作 1、常规细化、严谨实施。学区认真学习并落实《惠安县中小学教学常规精细化管理指导意见》文件精神，加强常规管理。①9月16-18日、学区行政分成两组分别对10所学校的党支部工作、创安工作、专用馆室使用情况、德育工作及教学教研等进行了全面检查。②11-12月份，学区组织各行政人员对全学区10所学校进行期中常规检查，一个上午一个学校，下午到学区及时进行讨论和调整。重点是对上学年度教学成绩比较靠后的以及退步三个名次以上的教师进行课堂教学情况调研及个人教学常规检查，同时也对各校各类材料、教师个人常规材料及各馆室使用管理情况等进行。检查完各部门在被检查学校马上进行面对面、部门对部门的反馈，之后视各校具体情况再召开各校部分或全体教师座谈会。③元月份期末复习期间，针对性对本学期常规需要整改的学校进行不通知抽检，并认真核对各校班生数，为期末组织单人单桌考试做好各项组考准备工作。 每一次的常规检查都及时形成小结，下发到各校，要求各校在全体教师会上马上进行学习，学习情况需记录在教师会议记录上，同时对需整改的对象教师跟踪督查并记录整改情况，盖校印，签日期。通过细节的严格要求倒逼常规工作的严谨实施。通过严谨细致的期初、期中、期末三次检查和反馈，座谈讨论，学区的管理目标和意图得到学区全体教师的认同和重视，重视提升教学质量、做好日常的每一个常规细则成为每一位教师共同努力和自我管理的目标。 2、毕业班工作制度先行、加强监控、注重细节、发挥实效。紧紧抓住毕业班质量出口、社会窗口的两个把关“口”，落实各项有效措施，确保教学质量“出口”优质。加强对毕业班教学、复习流程的有效指导与管理。同时抓住一至五年级的年段过关口，所谓的年段过关口就是学科教学成绩单科或双科合格率、优秀率达到国家标准（单科93%、双科85%），坚持学期、学年质量验收制度，实施单人单桌（错开）考试办法，培育诚信考试意识，提高质量监控的有效度和公正性；根据“木桶原理”管理原则，加大对教学能力薄弱教师的帮扶力度，重点对教学质量差的老师加强教学常规的针对性持续检查和课堂听课会诊，查找原因，弄清到底是敬业态度问题还是专业不足问题。如果是专业不足，可先用“敬业”来补，“勤能补拙”，再加强学习，落实帮扶措施；如果是敬业态度有问题，出工不出力，教学工作极其不负责任、教学质量极差的，已经触及师德红线了，就必须用上级有关管理规则来制约，如扣罚或取消年度绩效奖金等。坚决把教育质量（平均线以上）作为教师年度考核、评优评先、“十佳教师”评选、职称评聘等方面的主要依据（若接差的班级则看进步情况）。同时注重发挥专家引领及骨干教师的带头示范作用，2015年1月6、7日崇武学区毕业班复习课专题研讨活动暨惠安县实验小学、崇武潮乐实验小学结对帮扶活动在潮乐实小举行，由潮乐实小的“张达红名师工作室”成员庄秀娥以及骨干教师李丽婷开设了语文、数学两节毕业班复习课，此次活动依托课堂教学展示，聚焦毕业班复习的“高效课堂”研究。活动专门邀请了县教师进修学校教研员何凤英老师作了《小学阶段数学如何进行复习梳理》的专题讲座、县教师进修学校小学教研室主任柳向阳作《有心插柳柳成荫——小学语文毕业复习教学参考》的主题讲座。这种接地气的教研活动深受教师们的欢迎，促进全体老师，特别是毕业班教师对教材的整体把握，试卷的编写，复习课的教学工作深入学习研究，把教科研工作和毕业班落在细节，做到实处。? 党支部工作、工会工作 1、深入开展党的群众路线教育实践活动。从2014年4月开始，9月基本完成。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题。深入贯彻落实中央八项规定，认真查排“四风”问题，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，使全体党员、干部思想认识进一步提高，作风进一步转变。认真开好专题组织生活会。会前，我们充分做好各项准备工作，确保会议质量。根据崇武镇党委安排，我们于2014年8月27日上午在学区党员活动室召开专题组织生活会。 2、认真做好党员目标管理考评和民主评议党员工作。12月份开展了2014年度党员目标管理考评和民主评议党员工作，学区支部85位党员全部参加，参评率达100%。共评出12位“优秀党员”， 73位党员同志评议等次为“合格党员”。 3、10月16日举行首届“昱峰杯”学校管理奖、第二届“有志”教学质量奖