建筑力学》课程说课.ppt

建筑工程技术专业《建筑力学》课程 说 课 一、课程介绍 二、教学方法 三、实践教学 四、课程特色 依据高职培养目标和教育特点，构建理论教学、实验教学和力学计算实训融为一体的课程体系。 突出高职教育的特点，重组了教学内容，使教学内容依据知识相似点的模块划分，增强知识间的联系，减少不必要的重复。 课程教学内容、教学方法、教学手段具有创新性，教学中结合工程实例使教学内容更贴近工程实践。 积极到企业进行课程实验，以企业现场取样的生产检测取代校内实训室的验证性实验。 力学计算训练 3 为培养学生的力学计算能力，课程安排了26课时的力学计算训练内容，主要有下面五大部份： 1.物体系统的平衡计算； 2.结构的内力图绘制； 3.构件的强度、刚度和稳定性计算； 4.静定结构的位移计算； 5.超静定结构的内力计算。 厦门城市职业学院-建筑工程技术 * * 任课教师：吴延风 厦门城市职业学院 2009·5 课程介绍 教学方法 实践教学 课程特色 课程结构 4 教学目标 2 课程定位 1 课程安排 3 教材与参考书 5 课程定位 1  《建筑力学》是建筑类各专业的一门重要职业基础课程，由传统的《理论力学》、《材料力学》和《结构力学》三大力学整合而成。 建筑工程技术专业学生的就业岗位一般是建筑企业生产第一线的技术、质量、现场施工管理人员，而这些岗位都要求具备一定的《建筑力学》知识，才能理解设计图纸的意图与要求，保证工程质量，避免事故发生。另外在施工现场，许多临时设施是需要施工技术人员应用力学知识进行设计。所以《建筑力学》一直是建筑工程技术专业不可或缺的专业基础课程。 课程定位 1 在我院实施的《建筑工程技术专业培养方案》中《建筑力学》被列为职业核心课程。 学习《建筑力学》它必须具备高等数学、物理学的基本知识。在专业培养方案中它是承上启下的一门重要课程，掌握好建筑力学才能进一步学习《建筑结构》、《建筑施工》、《地基与基础》、《建筑工程事故分析与处理》等职业核心课程和职业技能课程。 教学目标 2 建筑力学的教学目标：五大能力、六大知识。 一、 通过本课程的学习要求学生获得以下基本能力： 1、对建筑工程的实际结构进行理论简化的能力； 2、对一般结构进行受力分析的能力； 3、对基本构件进行验算和设计的能力； 4、具备对材料强度、塑性指标进行检测的能力； 5、掌握力学的思维方式和研究问题的方法，增强工程实践能力和综合职业能力 。 二、学完本课程要求学生掌握以下知识： 1、熟练掌握静力学的基本知识； 2、掌握结构的计算简图、几何组成等基础知识； 3、熟练掌握静定结构内力的分布规律（轴力图、剪力图、弯矩图），掌握静定结构位移计算； 4、掌握基本杆件的强度、刚度、稳定性计算； 5、掌握超静定结构的内力计算； 6、了解力学实验的基本过程。 教学目标 2 课程安排 3 建筑力学总学时128课时，8个学分。 分两学期完成，每周4个课时，具体安排在一上和一下。 建筑力学属B类课程。 理论部份教学占70%，计90课时。实践部份占30%，计38课时，其中力学实验12课时，力学构件与结构计算训练26个课时。 根据专业所需要的知识、能力、素质要求，将课程分解为逻辑相承的八个教学模块： 1. 静力学基础； 2.平面力系的合成与平衡 ； 3.基本构件的内力、应力、应变计算； 4.组合变形的应力计算； 5.压杆稳定性； 6.静定结构的内力及变形计算； 7. 超静定结构的内力计算 ； 8. 影响线。 课程结构 4 教材与参考书 5 一、教材： 全国高职高专教育土建类专业指导委员会规划推荐教材： 《建筑力学》第二版 于英主编 中国建筑工业出版社 二、主要参考书： 《建筑力学》 沈养中主编 科学出版社 《建筑力学》 沈伦序主编 高等教育出版社 《建筑力学》 周国瑾主编 同济大学出版社。 教学重点难点 1 学法 3 教法 2 教学重点难点 1 一、教学重点  要实现建筑力学的教学目标：五大能力、六大知识。教学的着力点一是要放在让学生系统掌握建筑力学的学科体系，理解各部份知识的逻辑结构，即前述