八年级信息技术教案50812.docVIP

第3课 计算机软件系统 一、教学目标 1、知识与技能 （1）、了解计算机软件系统的组成和程序设计语言。 （2）、了解二进制数的含义和信息编码的意义。 （3）、了解信息存储的单位及换算关系。 （4）、了解计算机病毒及其特点、预防。 2、过程与方法 培养学生的理解能力、观察能力、独立思考能力。 3、情感、态度与价值观 （1）、体会“软件”对我们生活的影响。 （2）、激发学生学习应用软件的兴趣。 （3）、让学生树立安全上网的意识，培养学生的信息道德观。 二、教学重点 （1）、计算机软件系统的安全。 （2）、计算机病毒的特点及预防。 三、教学难点 二进制数、对信息编码的理解。 四、教学策略 本节是一堂计算机软件系统的总体概述课，学生虽然对计算机软件中的常用软件有一定的接触和了解，但是都没有从理论和层次上去把握和理解，更不理解什么是系统软件和常用软件，那么数据库管理系统和语言处理程序，服务程序更无从谈起。因此总体上要给学生一个总体的把握。这节课有三个内容：计算机的软件组成和分类；数据在计算机中的表示和存储；计算机病毒的定义、危害和预防策略。 1、计算机软件部分，由学生分组列举的软件，教师进行归纳分类。 2、由计算机硬件怎么表示和存储来引出二进制，又表示数字引出如何表示字母。从而引出信息编码这个晦涩难懂的概念。 3、由几次历史上比较出名的病毒攻击事件，引出课题。让学生列举病毒，让学生自己归纳总结病毒的定义。并且根据病毒的特点制定预防措施。 五、教学资源 计算机教室 六、教学内容或活动 活动一：将学生分组，由学生列举所知道的软件。试着让学生归类，总结归纳。最后老师将理论升华说明。补充OS的发展历史，朝着智能化、人性化方向发展。 比一比看一看，谁说的最多。 活动二：由计算机硬件智能识别“0”，“1”谈起，如何在计算机表示其他大数，如何表示字母。引出信息编码的作用。 由光盘如何存储数据引出其他的，如何存储和存储容量。 活动三：由几次历史上比较出名的病毒攻击事件，引出课题。让学生列举病毒，让学生自己归纳总结病毒的定义。根据病毒的特性，自己总结预防病毒的预防措施。 附2：操作系统 第1课 汉字输入 一、 教学目标 1、知识与技能 （1）了解键盘的四个分区及每个键的作用，重点掌握主键盘区的分布，尤其是26个英文字母的排列顺序和排列原理。 （2）熟悉正确的指法，能用正确的指法进行中英文的输入。 （3）至少掌握一种汉字输入方法，会在文字编辑软件中输入文章。 （4）利用《金山打字通》有针对性的练习指法、提高打字速度和正确率。 2、过程与方法 （1）采用图片展示、提问的方法，让学生了解键盘的分布，以及主键盘区每个字母的排列顺序。 （2）开展组内竞赛的方法，让学生尝试英文、中文及中英文混合内容的输入，并总结中、英文输入法的切换办法。 （3）利用《金山打字通》帮助学生有目的，有针对性的练习。 3、情感态度价值观 （1）体验正确指法的高效率输入。 （2）体验通过手、眼、脑的全力配合带来的成功感。 （3）形成比、学、赶、帮的学习气氛，增进学生间情感的交流和积极向上的学习态度。为进一步学习《信息技术》这一门功课，打下科学、严谨、积极的学习基调。 二、 教学重点： 正确的指法、改错和重码的问题、特殊符号的输入 三、 教学难点： 在文字编辑软件中输入文章 四、 教学策略 本节是操作系统简介中的第一课，也是学习计算机的最基本的能力。在小学时许多同学都接触过计算机，会打游戏、会ＱＱ、会上网，但绝大多数学生并没有掌握正确的指法，没有学会盲打，因此输入效率低，时间长了会对孩子的颈椎和腰椎造成影响，所以掌握正确的指法尤为重要。建议方法为如下： ① 通过图片展示法，指法分布图，让学生了解每个手指所管理的键。认真体验每个键的作用及键盘分布的原理。通过竞赛闯关的方法，让学生们掌握英文、中文、中英文混合内容的输入方法，并学会比较各种输入方法的优缺点。利用《金山打字通》软件进行有针对性的练习，有基础的同学可以直接练习打字，词。没有基础的同学从基准键位开始练习。 ② 让同学们在文字处理软件中写一篇自我介绍，通过写文章逐步熟悉所用的输入方法，并能分析几种输入方法的优缺点。学会重码汉字的输入，利用+号或者PGUP来翻页，会修改输错了字，并逐步加快输入速度。 五、 教学资源 指法分布图图片、闯关小练习、金山打字通软件 六、 教学内容或活动 活动一、打开金山打字通，看指法分布图，将小手的每一个手指放在相应的位置，尝试着按每一个键。学会眼脑并用，逐步