八上介绍(整体)修.ppt

三、对教学的几个建议 重视培养学生学习数学的良好情感态度 加强信息技术在教学中的运用 通过教学夯实基础 （一）重视培养学生学习数学的良好情感态度 新版《义务教育数学课程标准》对于义务教育阶段数学教学中培养学生良好情感态度方面提出了新的更高的要求，这就是要了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和科学态度。应该重视在教学中把要求真正落到实处。 （二）加强信息技术在教学中的运用 现代信息技术为数学教学提供了强大的工具，使数学教学更加生动、形象、高效。在本册的教学中要加强信息技术的应用，帮助学生对于数学知识有更好地理解，提高教学质量。 （三）通过教学夯实基础 本册的教学内容都是初等数学的基础知识，对于后续学习影响很大，要切实通过教学夯实基础。要通过本册的教学，使学生的推理能力有较大的提高，运算能力也有较大的提高。 在“三角形”一章，要切实让学生理解三角形内角和定理证明的必要性，这不仅对于理解结论本身有意义，而且对于今后整个数学课程的学习都有重要意义；在“全等三角形”一章，则要让学生真正掌握判定三角形全等的三个基本事实，掌握判定三角形全等的常用方法，认识判定全等三角形在今后研究其他几何图形中的重要工具作用； 在本册的教学中，还要注意抓住教学中的重点、关键，克服教学的难点。 在“整式的乘除与因式分解”一章的教学中，要让学生熟练掌握幂的运算性质、单项式与单项式的运算性质，做到正确、迅捷；分式运算能力也是应用极其广泛的运算能力，一定要夯实基础。 因式分解是解析式的一种恒等变形，因式分解不但在解方程等问题中极其重要，在数学科学其他问题和一般科学研究中也具有广泛应用，是重要的数学基础知识。但因式分解历来是初中数学的教学难点，要研究克服这个难点的办法，让学生切实打好基础。 感谢观看和聆听 托起绿色的希望 重视从现实中的现象和问题引入教学内容的目的是指出数学的源，另一方面当然也必须讲数学的应用，要在教科书中反映所学内容在实践中的应用价值，在这方面教科书也作了许多努力，在这次修订中也仍非常重视这一问题。 2.重视知识探究过程的教学设计 为了让学生对于教学内容有较好的理解和掌握，就必须倡导启发式的教学，重视知识的形成过程，给学生以探究的时间和空间，让学生对所学知识有思考、理解、接受、内化的过程，虽然这主要是教学方法的问题，但教科书编写仍必须有利于引导教师用正确的教学方法。 本册教科书改变了以往比较而言显得有些平铺直叙的方式，重视对于教学过程的适度设计，教科书安排了许多“思考”、“探究”、“归纳”栏目，作了一些教材创新的尝试。 在“三角形”一章，在三角形按边分类、三角形内角和定理、多边形内角和公式等内容中，教科书都安排了思考或探究栏目。 这样的安排，一方面有利于学生理解知识，另一方面也很重要，就是有利于学生学习探究的方法，学会发现问题、提出问题、分析问题，直至解决问题。 3. 适当加强推理能力的培养 数学教学的一个根本的任务是发展学生的数学能力。而发展学生的推理能力，是核心任务之一，其中演绎推理能力的发展又是重点。考虑学生能力的发展水平，结合本册特定的教学内容，在本册教科书的编写和修订中对此给以充分的重视。 符号表示四边形内角和等于360°的推出过程 推理能力的培养，不仅仅局限于定理证明的教学中，而是贯穿于整个教学内容的展开过程的各个环节中的。 “13.3画轴对称图形”增加等腰三角形判定 方法的证明 整式运算法则：从特殊到一般的归纳和推导 4.注意加强相关知识的联系合理安排内容结构 合理组建内容结构体系有利于学生对所学知识的理解，有利于提高教学质量。本书注意加强相关知识的联系，合理安排内容结构。 从全套教材各章内容的体系安排来看，实验版教材把“三角形”一章安排在七年级下册，“全等三角形”、“轴对称”安排在八年级上册。从内容关系看，“全等三角形”与“三角形”的内容联系紧密，“轴对称”一章中则安排了等腰三角形的性质和判定等内容，也是关于三角形的知识，因此，考虑学生的心理发展和知识之间的联系，这次修订把“三角形”一章移到八年级上册，突出了知识之间的联系，又缓解了学习的困难。 在各章内部的内容安排也注意加强相关知识的联系，合理安排内容结构。 2013年暑假人教社教材培训八年级上册 人教社初中数学培训团 哈尔滨市南岗区教师进修学校 刘晓林 2013年7月13日 突出数学学科特点 夯实数学能力基础-人教版《义务教育教科书数学》八年级上册介绍 新中国教育出版事业从这里开始…… 人民教育出版社中学数学室 第1