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一、学习纲要，领会要求 1．了解《中小学信息技术课程指导纲要》精神，明确初中信息技术教学目标和任务。 ▲了解精神：《中小学信息技术课程指导纲要》是教学的基本依据，教师在学习时应考虑课程设置中初中学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体会初中信息技术教育与小学和高中教育的“双衔接”特点，注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。 ▲明确目标：初中阶段的信息技术课程的目标在于使学生通过学习经验的积累与积极的反思，达到信息技术基础知识和应用技能的协调提升，开始思考信息技术的价值并初步形成积极而健康的态度。 (一) 知识与技能 1．了解信息技术发展的历程、现状与趋势，初步了解信息、数据、编码等知识； 2．初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 3．了解计算机病毒的一般特征与严重危害，掌握防毒、杀毒的基本方法。 (二) 过程与方法 1．能根据需要确定信息需求，选择合适的途径获取信息，并能够甄别信息； 2．熟悉信息获取、管理、加工、发布并交流的几种基本方法； 3．熟悉信息处理的一般过程，了解几种不同的工具、技术，能够利用它们完成任务或设计制作作品，并能对过程和结果进行评价； 4．综合利用多种网络通讯工具开展深入持续的网络合作与交流，拓展学习空间。 (三) 情感态度与价值观 1．关注与日常生活和学习密切相关的信息技术新发展，热心参加与信息技术相关的活动，并积极利用信息技术支持其他学科的学习； 2．增强技术利用中的责任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。;;;七年级小结;二次函数;二次函数;八年级小结;;