人教版《机械效率》ppt课件公开课.ppt

对砂子做功 议一议： 对砂子做功 三种提沙方法中的W有、W额、W总分别为多少？ 三种提沙方法中的机械效率η分别为多少？ 布置作业 动手动脑学物理1、2、3、4 * 要把重100N的沙子运上三楼。 下图画了三种办法。同学们讨论一下：哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？ 小 组 讨 论 对空桶做功 克服自身重力做功 并不需要做 但 又不得不做的功 对人们有用 必须做的功 3m 3m 方法1 他的目的是： 把沙子运上三楼 手提水桶提沙子 有用功和额外功 1.有用功（W有）：为了达到工作目的，必须做的功 2.额外功（W额）：为了达到工作目的，并非我们所 需要但又不得不做的功 3.总 功（W总）：动力所做的所有功 即有用功与额外功的总和 W总 = W有 + W额 对空桶做功 对动滑轮做功 W有 方法2： 方法3： } W额 } W总 对砂子做功 对口袋做功 对动滑轮做功 W有 } W额 } W总 另两种提沙方法中做的有用功、额外功、总功分别是哪些？ 方法2 方法3 动滑轮提水桶提沙子 动滑轮提口袋提沙子 理解机械的三种功 G F 克服动滑轮重力和摩擦而额外做功，是额外功。 提升物体G做的功是 有用功 动力所做的是总功 如：用滑轮组 提升物体G （1）举高重物时： W有用=G物·h W有=f摩擦·S物 （2）在粗糙水平面上移动物体时： 有用功的计算 G F （1）克服动滑轮重力做功： W额外=G动滑轮·h （2）克服机械间的摩擦做功： 使用斜面时： W额外=f摩擦·L 额外功的计算 G F W总=W有用+ W额外 公式（1） ： 公式（2） ： W总=F动力·S动力 作用在机械上的动力 动力作用点移动的距离 总功的计算 W有1 = G沙 h 方法2： 方法3： W额1 =（G桶 + G人）h W总1 =（W有1 + W额1） 方法1： = 100N×6m = 600J = (20N+400N)×6m = 2520J = 3120J W有2 = G沙 h = 600J W额2 =（G桶 + G轮）h W总2 =（W有2 + W额2） = (20N+10N)×6m = 180J = 780J W有3 = G沙 h = 600J W额3 =（G袋 + G轮）h W总3 =（W有3 + W额3） = (5N+10N)×6m = 90J = 690J 3m 3m 沙子重100N 桶重20N 体重400N 口袋重5N动滑轮重10N 方法2 方法1 方法3 算一算： 　 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？ 　提出问题： 提出问题 G/N h/m W直/J 2 0.1 0.2 　结论：比较弹簧测力计两次所做的功，一样吗？ 实验后回答：使用机械时，会有______的有利因素，但由于机械本身___________，以及__________等因素，所以要做更多的功。由实验数据可知:直接提升物体时Gh=FS，使用动滑轮时Gh_____FS。探究归纳：使用机械不省_________。 实 验 0.24 0.2 1.2 W机/J s/m F/N 省力 具有重力 摩擦 功 例题：小红用塑料桶从井中打水；小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来。在这两个情形中水桶中都有水。那么下列分析中正确的是（ ） A、两个情形中，两人对水做的功都是有用功 B、两个情形中，两人对水做的功都是额外功 C、小红对水做的功是额外功，小军对水做的功是有用功 D、小红对水做的功是有用功，小军对水做的功是额外功 D 机械效率 （1）机械效率通常用百分数表示，没有单位. 1. 定义：有用功跟总功的比值叫机械效率（η） （2）机械效率总小于1 . （因为有用功总小于总功） 2. 公式： % 3. 特点： W有1 = 600J 方法2： 方法3： W额1 =2520J W总1 =3120J 方法1： W有2 = 600J W额2 =180J W总2 =780J W有3 = 600J W额3 =90J W总3 =690J η1 = W有1 W总1 = } 600J 3120J = 19.2% η2 = W有2 W总2 } = 600J 780J = 76.9% η3 = W有3 W总3 } = 600J 690J = 87.0% 再算算： 有用功相同，额外功越少机械效率越高 起重机把质量为0.5t的重物匀速提升了3m，而它的电动机所做的总功3.4×10 J，机械效率是多少？g取10N/kg 解： % =44% 4 F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N 5000N×3m=1.5×10 J 4 例