《时代的选择》教学计.doc

《时代的选择》教学设计 一、教案背景 1．面向学生： √中学 □小学 2，学科：思品 2．课时：1课时 3．学生课前准备： （1）课前搜集我国发展科教的新政策、新成果，并整理资料卡片 （2）课前预习了解：科学技术和教育在国家发展中的重要作用； 我国为什么必须实施科教兴国战略？ 二、教学课题 情感、态度、价值观目标：感受科技、教育对民族、国家的重要作用，增强热爱科学、热爱学习的观念，提高自身素质，立志为改变祖国科技落后状况做出应有的贡献。 能力目标：理解实施科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 知识目标：解科学技术、教育的重要作用，知道与发达国家的差距。 三、 教材分析 本课是九年级思想品德教材第七课第一目。《时代的选择》主要是向我们介绍科教兴国的必要性。可分两个层次进行解析：第一层：科学教育的重大作用。主要讲述科学技术和教育在我国社会主义现代化建设中的重大作用。第二层：面对竞争与差距，主要讲我国在科技和教育方面与发达国家还有较大差距，我们必须要走科教兴国之路。 学情分析3、九年级的学生思想有了一定的素质基础，但对我国进行的科教兴国方面还缺乏一定的知识，通过对他们进行相关教育，提高学生对科教兴国重要性的认识，使学生能积极支持科教兴国，将来自觉投身于社会主义现代化建设事业。?????????????????? 四、【教学重点与难点】 教学重点：科技、教育对经济、社会发展的重要作用。 教学难点： 实施科教兴国战略是时代的正确选择。 五、教学方法 教法选择情境教学法、启发诱导法学法选择自主学习，合作学习，探究式学习【教学过程设计】（一）营造氛围，导入新课【】/u/vw师：看了刚才的场景，你有什么感想？ 生：（1）我国在航天领域取得了巨大的成就，令每一个中国人感到很自豪。 （2）我国科技水平有了很大提高，综合国力日益增强 师归纳提升，引出话题：“神舟”系列飞船的成功发射，显示了我国在航天事业上取得的巨大成就。但我们必须清醒地看到，我国的高科技事业还任重而道远，我们必须进一步增强紧迫感和责任感，继续大力实施科教兴国战略，这是时代的选择，也是中华民族的必然选择。 今天，让我们一起去感受“科技改变世界”、“科教引领未来”，来体会“科教兴则国兴”的道理。 （二）课堂教学过程： 时 间 标 志 经济强国 第一次科技革命 18世纪60年代 蒸汽机应用 英国 第二次科技革命 19世纪80年代 电力应用 美国 第三次科技革命 20世纪40年代 电子计算机应用 美国 中国封建社会 末期科技的发展 中国的科学技术曾长期位居世界前列。但到封建社会末期，统治者在文化教育上仍顽固地坚持“八股取士”，而实用性的技术学问却被斥为“异端”、“邪说”，从而被排斥在外，中国的科学技术已全面落后于世界。很快，西方列强打开了中国国门，耻辱的中国近代史开始了…… 引导学生思考讨论：对比中外科技发展史，请你谈一谈自己的感受。 学生生讨论交流后，教师出示参考答案： 答案例举： 1、 一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，输掉科技，也就输掉了未来。 2、科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，成为推动经济发展最重要的因素。 3、（师）引导过渡：人类社会发展到今天，科学技术的发展已今非昔比，让我们去感受现代科技的威力。 【】/i?word=%CF%D6%B4%FA%BF%C6%BC%BC%CD%BC%C6%AC%D5%B9%CA%BEtn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=gbkfm=hao1238.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fdiscovery%2F2010%2F04%2F02%2F1245098.htmlW300H152T8587S26TPjpg 通过图片展示，讨论科技对我们学习和生活有何重大影响？假如离开了科技,我们的社会生活将会怎样? 【探究活动二】【】/v_show/id_XMTI4NDc0NjYw.html “蛟龙号”载人潜水器试海成功。/show/TWwBe19G7w9KosZS.html 活动三：关注教育作用 教材Ｐ７９有二幅照片，分别描述了二个情景： 　（一）某科学家在进行科研攻关 　（二）现代化生产需要高素质的劳动者 以上材料说明， 师：（1）发展科学技术关键靠什么？ 生：发展科学技术关键靠人才。人才是一个国家最宝贵的资源。（人才的重要性） 师：（2）当今世界，教育在一个国家和民族的发展中起到怎样的作用？ 生：①教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础。 ②教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量,决定着一个国家的科技发展水平和创新能力,最终决定一个国家和民族的兴衰成败。！【】/u/vw/14290