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J I A N G S U U N I V E R S I T Y 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》 实践调查报告 题目：《关于江苏大学暑期支教活动的开展情况》 所属学院 ： 机械工程学院 专业、班级： 机械1002班 学 号：3100301122、3100501056、3100301046、 3100303050 姓 名：史敏鹏、王丹、徐苏强、章海峰 2012 年 4 月 实践调研时间 6~12周 实践调研地点 江苏大学 实践调研对象：江苏大学学生及“大眼睛”公益团队理事长戴有慧 实践调研主旨思想： 1.了解“大眼睛”公益团队的暑期支教情况 2.了解同学们 “大眼睛”暑期支教前期准备活动包括核心成员换届、志愿者招募（初试、复试）、前期活动（自行车环行镇江、校园爱心义卖、野炊）、终试（选拔支教志愿者）、志愿者培训、体能训练。 2.2010年“大眼睛”暑期支教情况： （1）支教点安徽省金寨县笔架山中欧光彩小学概况：该校是于2009年9月份在中欧公司的援建下新建的教学楼，是整个村上硬件设施最好的。学校还配备了十台计算机，但是缺乏计算机老师。整个学校分为五个年级。全校大概有120名学生，连校长在内总共6个老师，师资严重不足。 （2）孩子们的情况：山里每户人家住的比较分散，有的孩子离学校很远，要走一个多小时的山路。孩子的父母基本都在外打工，由爷爷奶奶照看，大部分是留守儿童，这些孩子并没有因缺少关爱而很快变得自闭自卑，反而会使他们对同伴更加需求。由于缺乏英语老师，孩子们的英语基础非常差，发音很不标准，与城市的孩子差距非常大，老师上课听不懂。由于当地老师上课用的是方言，学生平时上课、生活都习惯了用方言，孩子们的普通话很不标准，都不爱讲普通话。 （3）笔架山家庭教育情况：在对家长最关注孩子哪方面发展的问题统计中，有46%的家长最关注孩子的学习，而对孩子的个性，脾气，兴趣爱好的培养关注的较少.在对孩子和家长交流程度的调查中，仍有22%在家庭教育中是家长说了算，10%的家长在遇到困难时不会和孩子交流，商量。8%的家长和孩子几乎没有交流关于家庭教育中家长最大的烦恼这个问题的统计，42%的家长不知道教育方法，24%的家长没时间教育孩子，还有24%的是因为孩子个性强，不听话，最后10%的是因为夫妻意见不一致在对家长是否有能力教育孩子的统计中，我们可以看到只有8%的家长有能力并且有时间辅导孩子学习，而42%的是简单的知识还可以，22%的没有时间和能力根据对孩子的期望的统计结果，可以看到46%的家长希望孩子做学有专长的知识分子，但是也有28%的家长对孩子以后的从业没有期望，顺其自然发展。110多名学生参加了教学活动。在支教期间，“大眼睛”给孩子们带去了一千多册图书，建了读书角，并带去了篮球、足球等体育器材。根据学校当地的实际情况，队员们为孩子们开设了趣味语文，数学，英语，卫生，科学，计算机，音乐，美术等丰富的课程，还开展了趣味运动会、演讲比赛、文艺汇报演出等活动，丰富了孩子们的课余生活。队员们还通过家访的形式调查了学生的家庭状况。 3.2011年“大眼睛”暑期支教的新成果：整理出急需资助的孩子名单2012年暑期支教增设为三个点：笔架山中欧光彩小学、大畈中欧光彩小学、油坊店乡德仁希望小学2012年暑期支教课程设计偏重于素质教学年暑假公益团队将增设基础设施建设项目，成立“大眼睛”基建工程项目组（或称“大眼睛”草根施工队）。支教点档案建立文字档案视频档案特殊儿童个人档案建立，持续帮扶每届志愿者持续关注需求社会持续物资帮助 二．江大学生对暑期支教的看法和态度 此调查是通过问卷形式开展的（见附件7） 单选题1的数据结果显示，超过六成的同学参加过或想参加支教活动，而1/3左右的同学对支教“不是很感兴趣”，从中可看出相当大部分同学支教意识强烈，但该比例显然不够高，说明当代大学生“奉献自己、服务他人”的意识还有待进一步提高 单选题4的数据结果显示，只有约一半的同学认为支教“很有意义”，这也从一个侧面解释了大学生对支教积极性不高的原因； 单选题5的数据结果显示，认为留守儿童“得到”和“没得到”应有关注的同学所占比例相当，说明同学们所接收到的有关留守儿童的信息不够，这可能有两个原因：1.社会对留守儿童的关注的确不够 2.社会已经给予留守儿童应有的关注，只是由于宣传不到位，没有让同学们主动去关注这方面的信息 单选题7的结果显示，67.5%的同学对支教同学是“敬佩”的，而认为他们“带有个人目的”的同学只占了11.25%，这一结果也和单选题1的结果基本吻合 该调查总的结论是：江苏大学学生大部分对暑期支教是