中南大学实习基地建规划(征求意见稿).doc

中南大学实习基地建设规划? 一、现状 我校在教学和管理改革中，十分重视加强实践性教学环节，培养人才提出了努力建立一个与课堂理论教学既互相联系，又相互独立的实践教学新体系的构想，并认真组织了实施为了进一步加强我校学生的实践性教学环节，培养学生的技术应用能力，学校在认真研讨和充分论证的基础上，加大了对实习基地的投入，现已形成了一个初具规模实习基地系统，基本上能够满足教学需要。 1．公共基础类实习教学基地有工业训练中心和电工电子实习。工业训练中心基本可以满足全校的机械类、工科非机械类、管理、经济以及生物等各专业的“制造工程训练”实习教学（原名“金工实习”）及工艺理论教学。有610台大中型设备，每天可接纳330个学生进行技能训练，每年到工业训练中心进行实习教学的学生5000多人，是我校学生训练工业制造工程基本操作方法与操作技能、培养工程实践能力和创新能力、提高学生综合素质的重要教学实习中心；电工电子实习基地的主要任务是全面负责全校电气电子信息类各专业、非电类专业的电工电子教学是学生创新实践基地，全校学生创新活动 (包括大学生、全国大学生电子设计竞赛等)校内实习基地个。实行以两级管理，其中和校管，其余为管。(二) 校外实习基地现状目前学校拥有 我校0%以上的专业均已建立了稳定的校外实习基地，并与等1个生产经营企业签订了协议,在学生实习、青年教师下基层煅练,联合进行科技开发、科技咨询服务和为企业培养技术人才等方面进行合作。由于校双方领导的重视和工程技术人员、管理人员和教师及学生的紧密配合，在互惠互利的基础上，双方都取得了一定的经济效益和良好的社会效益。 虽然我校实习基地建设在近几年得到了较大的发展，取得了明显的成绩，但距实习基地建设的要求还存在着一定的差距，其主要表现在以下几个方面： .教学设备投入不足。一方面是大部分实验实习设备条件落后于目前，不能使学生在学校受到比较超前的技术训练，毕业后不能较快地适应工程和生产实际。另一方面实验实习仪器设备套（组）数不足，不能满足强化学生技能训练，培养学生动手能力的需求。 .校内实习基地建设发展不平衡。有些校内实习基地不仅能够满足学生实习的要求，而且已经开始发挥其科研和对外服务的功能，成为我校教学、科研和对外服务三结合的实验实习基地。而目前部分校内实习基地由于投入不足、人才缺乏，没有完全达到国家教委关于校内实习基地建设的要求。 .实践教学的规范化管理还有待。实践教学的评估体系还有待于充实，如何充分利用实验室和实习基地的条件来进行课程设计和毕业设计还有待进一步，开放式实践教学还没有全面展开，实验室和校内实习基地的功能还没有得到充分的发挥。 . 目前我校的实习教学基地大部分是从历史延续下来的，以国有大中型企业为主，这些企业中的一部分在市场经济中无力进行技术改造和自我更新，在市场竟争中苦苦争扎，原有工艺和技术设备使用年久，有些从自动化退到半自动化，甚致退到手工作业的程度，这样的企业不再适合作为实习教学基地。 因此，我校实习基地建设与管理的任务十分艰巨。 （一）建设目标 立足人才培养目标，建设一批现代科技含量高、工程技术氛围强、教学科研功能齐全实习基地，形成以的实践教学新体系。到200年要实现的具体目标是： 1.将校管建设成为我校的教学、科研实习基地。除完成正常的教学任务外，还应承担科研，具有明显的社会效益和经济效益，在全国同类学校中处于领先水平，成为我校的两大示范窗口。 2.得到长足的发展，具有教学和科研重功能 3.理工科类实习教学基地有部分是老的国有企业，这些企业中的一部分在市场经济中无力进行技术改造和自我更新，在市场竟争中苦苦争扎，原有工艺和技术设备使用年久，有些从自动化退到半自动化，甚致退到手工作业的程度，这样的企业不再适合作为实习教学基地。因此，我们要对现有的实习教学基地进行筛选,对不合格的基地坚决取缔,吸收一批管理科学规范、技术过硬、设备先进、发展前景好的现代高科技 4.文、法、管 5.继续巩固各专业现有校外实习基地，进一步密切校联系，学校要主动为企业承担技术服务，解决技术难题和培养技术人才等，争取对支持。每个专业都应建立2个以上较为稳定的校外实习基地，以减少企业形势变化对实习教学的影响，从而保证实习教学的质量。 .对我校实践教学进行规范化管理，健全各项管理制度各以要求为，制定新的实习教学大纲合理安排实习内容 在实习基地建设中，要根据培养目标的要求，以应用能力为主线，着力培养学生的基本技能工程实践能力，使学生在较强的工程氛围和实践环境中受到锻练。建设思路是：对能力提出新要求，更新观念，理清思路，结合专业教学要求，重点建设好20个校实习基地，密切校联系，提高联合办学的效益。加强实践教