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四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 四 、 实 施 六 个 阶 段 4、实施阶段 根据策划结果，落实安全标准化的各项要求。 5、自评阶段 对安全标准化的实施情况进行检查和评价，发现问题， 找出差距，提出完善措施。 6、改进与提高阶段 根据自评的结果，改进安全标准化管理， 不断提高安全标准化实施水平和安全绩效。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 七、PDCA模型 实施 检查 改进 计划 持续改进 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 要求 本规范采用 计划（P）、 实施（D）、 检查（C）、 改进（A） 动态循环、持 续改进的管理 模式。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 动态循环、持续改进的管理模式 PDCA 改进提高 各级 考评 结果 反馈 绩效 改善 实 施 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 1、计划（Plan)环节：明确为什么要做、做什么、由谁做 、何时做、哪里做和如何做（5W+H），是管理体系最 重要的环节。 2、实施(Do)环节：按计划规定的程序进行操作 3、检查(Check)环节：对计划实施效果进行检查衡量 4、改进(Action)环节：针对发现的不足或外部变化的环 境，不断进行改进，实现动态循环。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 九、HSE专业术语 安全是人类生存和发展活动的永恒主题，安 全顾名思义“无危则安，无缺则全”。在长期安全 生产活动中，产生了一些基本概念。 （一）安全与危险 安全与危险都是相对的概念，是人类在生产、 生活过程中是否遭受到设备伤害的综合认识， 按照系统安全工程认识论，无论是安全还是危 险都是相对的，而不是绝对的。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 九、HSE专业术语 1. 安全 安全是指人们免遭不可承受危险的伤害。 本质安全是指设备、设施或技术工艺含有内存的 能够从根本上防止发生事故的功能。 2.危险 危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能 性超过了人们的承受程度。 3.风险 特定危害性事件发生的可能性与后果严重性的结 合。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 4.危险源（危害） 危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作 业环境破坏或其组合的根源和状态。 5.重大危险源 重大危险源是指长期地或者临时生产、搬运、使用或 者储存危险物品，且危险物品的数量等于或者超过临界量 的单元。 单元：指一套生产装置、设施或场所，或同属一个工 厂且边缘距离小于500米的几个（套）生产装置、设施或 场所。 临界量：指对某种或某类危险物质规定的数量，若单 元中物质数量等于或超过该数量，则该单元定为重大危险 源。如在《重大危险源辨识》GB18218——2000）规定： 汽油的临界量在生产场所2吨、在贮存区为20吨，煤油则 为10吨、100吨。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 五、安全惩奖制 用惩罚来消除减少不安全行为 用奖励来增多强化安全行为 惩就是人员安全行为控制 奖就是人员安全行为激励 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 （1）外部激励。外部激励是通过外部力量来激 发人的安全行为的积极性和主动性，常用的激励 手段包括物质奖励、提高福利和待遇、表扬、晋 升以及开展各种安全竞赛来刺激人的安全行为， 发挥外部作用。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 （2）内部激励。内部激励是通过增强安全意识、 素质、能力、信心和抱负等来发挥作用，以实现 提高人们的安全生产和劳动保护自觉性的目标。 （3）内外部激励。外部激励和内部激励都能激发 人的安全行为，但内部激励更具有持久性和推动 力。要在外部刺激条件下，使人的安全行为建立 在自觉、自愿的基础上，能对自己的安全行为进 行自我指导和自我实现。 四川化工职业技术学院安全培训中心 安 全 管 理 基 础 知 识 六、现场管理制度 6s管理？（另有5s、7s管理） 整理、整顿、清扫、清洁、自律、安全 ①整理：区分需要物与不需要物，并清理不需要物 ②整顿：把需要物以适当的方式放适当的位置 ③清扫：打扫场所的同时，检查设备。 ④清洁：清洁就是干净无污垢