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点明：力做功的两要素： （1）、物体受到力的作用 （2）、物体在力的方向上发生了位移 高三复习备考 2015年 11月 功（Work) 本节课需要完成的复习目标及任务： 1、掌握功的概念及常规知识。 2、掌握恒力、变力做功的计算及实际运用。 一、章节内容分析 功的计算能够为能量的定量表达及能量的转化提供分析基础。在高考中常伴随着能量、功率、出现在不定项选择题中，或计算题内。 二、回归课本，唤醒记忆 功的概念起源于早期工业发展的需要。当时的工程师需要一个能比较蒸汽机效能的办法，在实践中大家认识到：当燃烧同样多的燃料时，机械举起的重量与其上升高度的乘积可以量度机器的效能。 19世纪20年代，法国科学家科里奥利扩展了这一基本思想，明确地把作用于物体上的力和受力点沿力的方向的位移的乘积叫做“力的功”。 1、功的命名： 史实题 一个物体受到力的作用，并在该力的方向上发生了一段位移，这个力就对该物体做了功。 二、回归课本，唤醒记忆 易错点 2、功的概念： 注意：是哪个力对哪个物体做功，发生的是哪段位移。 搞清对象 二、回归课本，唤醒记忆 A D 2、功的概念： 例题1 温馨提醒： B有力无有用位移; C有力无位移; 手提水桶上楼梯，手对水桶做功；若在水平面匀速行走，手对水桶不做功！ （1）功的定义式：W=F×L （2）功的变形式： 二、回归课本，唤醒记忆 力对物体所做的功： 矢量分解 3、功的表达式： 5、功是标量 二、回归课本，唤醒记忆 熟悉单位制 4、功的单位： 焦耳（J） 或 N·m 6、力做功的结果： 物体能量发生转化或转移 物体发生形变或运动状态改变 1、功正负含义、意义及判断方法： 三、知识深入，再次认识 （4）常用判断方法 A、恒力做功 力方向与位移的方向夹角 B、曲线运动 力方向与瞬时速度的方向夹角 C、变力做功 功能关系与能量守恒 1、功正负含义、意义及判断方法： 三、知识深入，再次认识 动、静摩擦力对物体可以做正功、负功、或不做功！ 多记模型，让选择简单! 2、摩擦力做功： 三、知识深入，再次认识 四、知识拓展，常规运算之恒力做功 1、恒力做功计算： 例题2 AC 1、等效替代法 （1）、用动能定理：W=ΔEK 动能（能量）的变化量,等效替代相应变力所做的功 例题3：一学生用100N的力将质量为0.5Kg的球以8m/s的速度迅速踢出，球在水平路面上滚出20m远后停下，则该学生对球做的功是（ ） A、2KJ 　B、1KJ　 C、16J　 D、无法确定 四、知识拓展，常规运算之变力做功 C （2）、若某一个变力的做的功，和某一恒力做的功相等，则用恒力做的功等效为该变力的做的功 例题4 1、等效替代法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 当力的大小不变，力的方向时刻与速度同向(或反向)时，把物体的运动过程分为很多小段，这样每一小段可以看成直线，先求力在每一小段上的功，再求和即可。 如：滑动摩擦力做功，空气阻力做功 2、微元法、分段法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 2、微元法、分段法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 例题5 D 当变力的功率恒定时： 如：摩托车马达输出一定时， 不管摩托车跑上坡、跑下坡、走直线、走曲线。 3、恒定功率机车做功 四、知识拓展，常规运算之变力做功 4、图像法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 2015年10月昆明市一摸 典题欣赏 4、图像法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 例题6：用锤子把钉子钉入木块中，设锤子每次打击时，锤子对钉子做的功均相同，钉子进入木块所受到的阻力跟钉入的深度成正比。如果第一次被打入木块的深度为2cm。求第二次打击后可再进入几厘米？ 2 2+x 2k K(2+x) S/cm F/N O 4、图像法 四、知识拓展，常规运算之变力做功 5、功能关系（动能定理、能量守恒） 四、知识拓展，常规运算之变力做功 D 五、本节课小结 作业布置 一、功的概念及常规知识 二、恒力及变力做功的计算 1、功的命名、概念、表达式、单位、标量性、种类 2、功正负含义、意义及判断方法 3、作用力、反作用力做功的特点 4、摩擦力做功的特点 1、恒力做功计算 2、变力做功计算 (1)、等效替代法 (2)、微元法、分段法 (3)、恒定功率机车做功 (4)、图像法 (5)、功能关系、动能定理、能量守恒 六、课堂补充练习 高三复习备考