物质结构与性质(第一二三课时).ppt

二、电子云 * * 一、物质结构的内涵 问题1 物质结构主要包括哪些内容？ 物质结构 原子结构 分子结构 晶体结构 原子核 核外电子 原子间作用力- 化学键 原子排列方式 质点特征 质点间作用力 练习1 指出下列分子的空间构型： 分子 构型 模型 SF6 C2H2 CCl4 H3O+ H2S 化学式 折线型 三角锥型 正四面体 直线型 正八面体 练习2 填空： 过氧化钠属于 晶体，晶体构成微粒是 和 ，晶体中含有的化学键有 ， 离子 Na+ O22- 离子键/非极性键 问题2 物质结构差异主要表现在哪些方面？ 二甲醚 乙醇 1.元素差异：金刚石与晶体硅； 2.原子个数差异：O2与O3； 3.原子连接方式差异： 4.原子空间分布差异： 顺-2-丁烯 反-2-丁烯 链/环 直/支 5.手性差异： D型 氨基酸 L型 氨基酸 问题3 由同位素形成的单质之间有什么关系？ 属同一类别，同种物质。 H2、D2、T2、HD、HT、DT 氢单质，纯净物 H2O、H217O、H218O、D2O、D217O 氧化物，纯净物 问题4 金刚石中的原子都一样吗？ 含12C、13C、14C等原子，它们原子核内中子数不同，但核外电子排布相同，化学性质相同。 练习3 有机物异构可分为碳链异构、位置异构、官能团异构、顺反异构、对映异构等，指出下列各组物质之间异构类型： 异 构 体 异 构 类 型 CH2=CH-CH2OH 与 CH2 CH2 CH-OH 丙烯醇 环丙醇 碳链、官能团异构 CH3-CH2-CH2 与 CH3-CH-CH3 Cl Cl 位置异构 1-氯丙烷 2-氯丙烷 与 顺-2-氯-2-丁烯 反-2-氯-2-丁烯 顺反异构 对映异构 CH3COOH 与 HOCH2-CHO 羟基乙醛 官能团异构 与 练习4 填空： 1.原子总数远大于元素种数的原因是 ； 2.元素非金属性强弱以 的性质为依据，不是以 性质为依据； 3.氢分子式是H2，不是H3等原因是 ； 4.氢氧化银能溶于氨水的原因之一是氨分子中存在 ； 5.元素性质周期性变化的根源是 ； 6.物质分类时对同位素的处理是 。 存在同位素 原子 分子 共价键有饱和性 孤对电子 原子核外电子排布周期性变化 不考虑同位素 二、人类探究物质结构的历程 问题1 人类探索微观世界的过程中先后提出了哪些原子结构模型？ “实心球” “葡萄干面包” “行星绕日” “分层运动” 问题2 微观世界难以直接观测，怎样揭示结构奥秘？ 运用实验、模型化方法，通过分析、归纳、推理，借助科学假说和论证逐步揭开微观奥秘。 问题3 哪些实验对原子模型的发展产生重大影响？ 1858年，普里克发现阴极射线； 1897年，汤姆生发现电子； 1905年前后，卢瑟福发现原子核； 1913年，玻尔提出氢原子光谱理论解释。 问题4 卢瑟福用α粒子轰击金箔后得出哪些结论？ 原子有核；核体积小质量大；核带正电荷。 问题4 目前物质微观研究最前沿仪器有哪些？ 红外光谱仪、电子显微镜、原子吸收光谱仪、X射线衍射仪等。 红外光谱仪 电子显微镜 原子吸收光谱仪 X射线衍射仪 测定键长/键角/官能团 分析晶体结构/推测化学组成/观察固表形貌 测定元素 精确测定物质晶体结构 三、探究物质结构的意义 问题1 化学真正成为一门科学的标志是什么？ 1860年，“原子-分子论”学说问世。 提出分子概念的科学家是哪位？ 1811年，阿伏加德罗。 问题2 问题3 1869年门捷列夫提出元素周期律时是以什么为主线？ 元素相对原子质量变化 问题4 发现元素周期律的最大意义是什么？ 使“散乱”的元素纳入自然序列变化的规律中，对元素的发现和应用作出科学指导和预测。 问题5 1828年维勒由氰酸铵制成尿素的意义是什么？ 突破了有机物与无机物之间的界限，彻底否定“生命力”学说。 问题6 有机物种类繁多在结构上的原因是什么？ 碳显4价，碳碳之间可形成碳链或碳环等 问题7 研究物质结构有哪些意义？ 1.揭示结构与性质关系，预测物质性能； 2.合成或从自然界分离出更多新物质； 3.研究、开发和应用新材料； 4.从分子水平探索生命现象的本质推动生命科学； 5.提高环保水平。 问题8 什么叫原子经济性？ 原料分子中的原子百分之百地转变成产物，不产生 副产物或废物，实现废物的“零排放” 问题9