石林小学五级下期体育学科教案.doc

石林小学 五 年级下期 体育 学科学期教学计划 教材分析： 本学期教材主要内容包括高重心快跑练习，立定跳远，蹲踞式跳远，肩肘倒立等内容。五年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 学情分析： 整体来看，本班学生大部分好动，整天蹦蹦跳跳的，身体素质普遍很好。只有少数几个学生抵抗力较差，爱生点小毛病。，经常感冒请假。最瘦弱的是令狐克花，手臂力量和四肢力量都比较弱。根据学生生理特点来看，是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。 教材重难点： 重点：立定跳远和蹲踞式跳远的运动技能。 难点：高重心快跑的速度练习和肩肘倒立的柔韧练习。 教学目标： 运动参与目标: 提高学生积极参与体育活动的兴趣。 运动技能目标： 改善和提高学生所学各项运动的基本技术，促进身体素质和运动能力的进一步提高。 身体健康目标： 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。增强学生的各项运动机能。 心理健康目标： 让学生在体育活动中逐渐养成胜不骄、败不馁，不怕挫折等健康心理以及公正、负责和协作的精神。 社会适应目标： 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 教 学 进 度 安 排 周次 内容 课时 1 高重心快跑练习；立定跳远 3 2 高重心快跑练习；立定跳远 3 3 学习蹲踞式跳远 3 4 学习蹲踞式跳远 3 5 学习蹲踞式跳远 3 6 蹲踞式跳远练习 3 7 蹲踞式跳远练习 3 8 蹲踞式跳远练习 3 9 蹲踞式跳远练习 3 10 测试跳远 3 11 肩肘倒立 3 12 肩肘倒立 3 13 直角向后滚动成肩肘倒立 3 14 前滚翻成直立角坐，向后滚动成肩肘倒 3 15 前滚翻成直立角坐，向后滚动成肩肘倒 3 16 肩肘倒立测试 3 17 测试 2 18 机动 单 元 计 划 教学内容及课时安排： 主课：高重心快跑练习，立定跳远 本单元内容分为3课时完成，第1、第2课时教学技术动作，学生通过学习在第3课时中进行练习。其中还在课中穿插有针对性的游戏来辅助本单元的学习与练习。 学情分析： 本班学生的身体素质两级分化严重，在教学上老师应采取区别对待的方式、个体辅导的方式来教学。还有个别学生对这个项目很不感兴趣，在教学中老师要采取合理的方式让学生主动参与。希望学生都能达到所要求的标准。 教材重难点： 重点：本期教材主要侧重于对于学生学习技术动作能力的培养，特别是高重心快跑练习和立定跳远的动作技能。 难点：因为两级分化严重，所以部分较差的学生在学习和完成技术动作过程中身体的协调性、动作的连贯性是教师教学过程中的难点。 教学目标： 运动参与目标: 要求学生必须完成本单元的学习。 运动技能目标： 让学生掌握正确的呼吸方法。 身体健康目标： 通过练习加强学生心肺功能。 心理健康目标： 培养学生坚韧和勇于向前的意志品质。 社会适应目标： 使学生身体素质得到加强，同时又培养了学生的意志品质。 石 林 小 学 体 育 课 课 时 计 划 快速跑练习 单元 第 1 次课 教 学 内 容 水平： 1 教 材 重 难 点 动作的协调和呼吸方法的掌握。 跑：快跑练习 游戏：绕杆接力跑 教 学 目 标 1、知道用积极摆臂、加快步频和有力后蹬来提高跑的速度。 2、能做出快速跑的全程动作，做到动作正确，自然、协调。 3、在重复练习中体验快速跑的乐趣，勇于拼搏、积极进取。 重 点 领 域 运动参与 备 注 运动技能 身体素质 心理健康 社会适应 结 构 教 学 内 容 次 数 教学过程 教学组织与场地 准 备 部 分 课 堂 常 规 班级 教师活动： 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 学生活动： 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意观查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 同上队列四列横队 5 授 课 时 间 授 课 时 间 应 到 实 到 应 到 实 到 准 备 活 动 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安排见习生。 二、准备活动： 1、徒手操 2、游戏：快快跑起来