第一单元复习资料及习题.ppt

九年级思品 复习课件 第一单元知识点 第一课 1、什么是公平？（P4） 2、为什么需要树立公平合作意识？（P5） 3、社会公平主要表现在哪些方面？（P6） 4、维护社会公平有什么重要意义？（P8） 5、我们应该怎样维护社会公平？（P8） 6、做人的基本要求是什么？（P9、20）划分正义行为与非正义行为的标准是什么？（P9） 7、正义与公平的关系是什么？（P10） 8、怎样对待正义行为与非正义行为？（P11） 9、怎样做一个有正义感的人？（P12-13） 第二课 1、什么是责任？（P16） 2、人在社会关系中承担责任的表现有哪些？（P18） 3、怎样做才算是一名合格的负责任的社会成员？（P18） 4、承担责任需要付出什么代价？（P20） 5、承担责任有什么重要意义？（P21） 6、不承担责任有什么后果？（P22—23） 7、如何承担起自己的责任 ？（P24—27） 8、面对不同责任应如何选择 ？（P24） 9、为什么要自觉守法，维护社会秩序？（P25） 10、怎样服务社会 ,奉献社会？（P27—29） 第一单元 第一课时 第一课 1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益，实现权利和义务的对等和统一。 2、我国近几年采取的体现社会公平的政策：农村实行合作医疗制度；义务教育实行“两免一补”政策；实施下岗工人再就业制度；实行公务员选拔制度；实行廉租房制度等。 3、公平与合作的关系：公平是合作不可缺少的重要条件。失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 4、社会公平主要表现为: 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 5、维护社会公平的意义有哪些？ ①促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；②促使良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；③协调社会各方面的利益关系，有利于社会的长治久安。 6、我们如何维护社会公平？（要求） 不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力：树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益等。 7、判断正义的标准是： 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。相反，都是非正义行为。 8、正义制度是指在社会生活中，人们必须遵守的规则和程序。它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 公平与正义的关系： 正义要求每个人必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。 9、对待正义行为和非正义行为的态度： 正义行为应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持；非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。 10、如何做一个有正义感的人？ （1）要为人正直；（2）要有强烈的规则意识，尊重和遵守制度、规则和程序；（3）要按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做；（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为；（5）鄙视非正义行为，要劝说和制止实施非正义行为的人，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。 1．近年来，我国加大了开发西部、振兴东北地区等老工业基地、中部崛起、下岗再就业、扶贫帮困、个人所得税征管等工作的力度。开展这些工作 A．有利于促进两极分化 B．表明我国已成为发达国家 C．有利于维护社会公平 D．其最终目的是为了扩大对外开放 2．我们应该理智地面对社会生活中的不公平，因为 A．公平总是受到一定社会条件的制约，公平是相对的 B．公平是绝对的，但是对公平与否的判断，受到个人价值观念思维方式的制约 C．公平只是人们的良好愿望，事实上是不可能做到的 D．公平是合作的基础，既然没有绝对的公平，人们就没有合作的必要。 3．当我们遇到不公平的事情时，我们的态度应该是 A．对不公平的事感到愤怒 B．只能怪自己运气不好 C．我们应有维权意识，善于寻找解决途径，用合法手段谋求最大限度的公平 D．在这种矛盾冲突中感到左右为难，举棋不定 4．爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的