人力资源管理讲座课件.ppt

人力资源管理 王 雪 梅 我是谁？ 王雪梅 美国ACI注册人力资源管理专家 人力资源管理助师 高等学校教师 电子邮件地址：crazymei@163.com 电话O） 中国的希望在于人力资源的开发和利用 课程性质 《人力资源管理》主要介绍有关工商企业人力资源开发与管理的基本理论及一系列行之有效的科学管理方法，通过本门课的学习，不但使学生了解和掌握适合中国国情的工商企业人力资源开发与管理的理论与方法，而且使学生了解发达国家工商企业在人力资源开发与管理方面的理论成果和先进方法。 课程性质：限选课 学时：72学时 学分：4学分  1.文字教材: 2.音像教材:录像教材7学时,录音教材3学时 3.IP课件:9学时 4.网上辅导:18学时 5.北京电大“教学平台” 6.中央电大“电大在线” 7.纺织“电大在线” 定期浏览重要教学资料，学习自测 学习方法介绍 1.强调以自主学习为中心 2.以文字教材为主，网络多媒体教学资源充分利用 3.全面系统地阅读教材,抓住重点 4.注意应用所学理论分析实际问题 5.组织学习小组,并经常进行小组讨论 6.听辅导课 1.人力资源管理概述:4学时 2.人力资源管理基础:4学时 3.工作分析与评价:4学时 4.员工招聘:4学时 5.员工培训:4学时 6.员工考评:4学时 课程内容及进度 7.薪酬管理:4学时 8.员工保障管理:4学时 9.职业管理:3学时 10.人力资源信息管理:1学时 期末复习串讲另行安排一次 考核 1.形成性考核:平时作业(共4次)加一次小组讨论占 总成绩20% 2.终结性考核:即期末考试，占总成绩的80% 我们要学好考好这门课程的要求 1.认真看书；认真听课；认真完成作业。 2.小组讨论时,要做一个积极的参与者。 3.独立完成作业，绝对不得抄袭，否则 以零分计。 4.按规定时间和要求交作业。 （案例分析报告） 5.不得缺课，有事请假。 让我们来组建学习小组吧！请小组长把小组名单填好上交！ 本章教学目的与要求 本章主要阐述什么是人力资源、什么是人力资源管理以及人力资源管理具有什么功能，目标、任务、历史发展与未来趋势如何。通过本章学习，要求同学正确理解人力资源与人力资源管理的概念；掌握人力资源的特点、人力资源管理的目标及其基本任务，了解人力资源管理的思想及发展历史。 第一节 一、什么是人力资源？ 三种代表性观点P1 成年人口观 我们认为： 人力资源是指劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质，包括知识、技能、经验、品性与态度等身心素质。P2 二、人力资源与人力资本的区别P3 1.两者所关注的焦点不同 2.两者概念的范围不同 3.两者的性质不同 4.两者研究的角度不同 三、人力资源的特点P4 1.活动性 2.可控性 3.时效性 4.能动性 5.变化性与不稳定性 6.再生性 7.开发的持续性 8.个体的独立性 9.内耗性 10.资本性 第二节 一、什么是人力资源管理？P5 1.综合揭示论 2.过程揭示论 3.现象揭示论 4.目的揭示论 二、人力资源管理的功能P7 政治功能 三、人力资源管理的目标与任务P8 1、保证组织人力资源的需求得到最大限度的满足； 2、最大限度地开发与管理组织内外的人力资源，促进组织的持续发展； 3、维护与激励组织内部人力资源，使其潜能得到最大限度的发挥，使其人力资本得到应有的提升与扩充。 ① 提高员工的工作生活质量 ②发挥最大地主观能动性 ③发挥最大地有效技能 ④培养和造就全面发展的人 三、人力资源管理的任务P9 第三节  一、人力资源管理活动的专业化发展P11 1.劳动分工与科学管理奠定了工作分析与设计的基础 2.人力非等质观与工业心理学,使人力资源配置与选拔日趋重要 3.工业革命与科学管理使人员培训,绩效考评及薪资管理的产生与发展 人力资源管理活动的专业化发展 霍桑实验P13 霍桑实验的结果说明了什么？ 4.人际关系运动使人力资源管理人性化（霍桑实验） 5.行为科学促使人力资源管理权变化 6.劳工关系运动与立法促使人力资源管理向法制化方向发展 人力资源管理的发展阶段P14 本章思考与练习 一、名词解释