16大自然的语言课件.ppt.ppt

* 写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌 “簌簌”写出秋天的肃杀气氛。 写冬：“风雪载途” ，传神地表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。 “销声匿迹”描写昆虫为过冬作好了一切 准备，写得有情有感，十分形象。 “衰草连天”，描写秋天萧条冷落的情景。 “迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位 知冷知热、善解人意的天使。 小 结 通过刚才的探讨，有何启示？ 也可以生动形象。目的：为说明特征服务。 说明文语言要准确、周密、简洁、通俗。 （二）自读第二自然段。 1、总结段意。 2、举例说明什么是大自然的语言。本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。本文用“传语”、“暗示”、“唱歌”等词语将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。 3、 杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开 始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？） 说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。 小结： 1.2 段文字好在哪里？ ⑴ 课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”采用拟人的修辞方法写春天到了，很形象。为下文的描写定了基调。 下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放------燕子翩然归来------布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的具体内涵。 ⑵描写生动形象,用词典雅、简洁、生动,富有表现力： 如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况； 如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息； 如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程； 如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度。 如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀； ⑶运用拟人修辞手法,把大自然写活了。赋予了人的思想感情,大大加强了说明的生动性和文章的可读性。 如: “从沉睡中苏醒过来”------ “准备迎接风雪载途的寒冬” “杏花开了,就好像大自然在传语要 赶快耕地 ; 桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子,布谷鸟开 始唱歌------” 二、分析第三部分（6——10自然段） 2、第7—10段的顺序能否打乱？为什么？这样安排有什么好处？ 不能。 作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度由大到小的逻辑顺序排列。另外前三者是空间因素，最后一个则是时间因素。从空间到时间又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。 决 定 因 素 纬度的差异 经度的差异 高下的差异 古今的差异 逻 辑 顺 序 由 大 到 小 1、6自然段在文中的作用？ 过渡 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古代三月的长城 现代三月的长城 古今差异对物候的影响 3、本文在多数情况下只举一例，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？ 这是因为近海地区的气温，一般人笼统地以为比内地暖和。事实上，近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子读者还会以为有偶然性，举两个，读者就确信无疑了。 纬度 经度 高下 古今 大 小 物候、物候学 重要性 决定因素 意义 全文的说明顺序小结 现 象 到 本 质 逻 辑 顺 序 逻辑顺序 举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。 早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。 晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。 大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。 纬度 因素 经度 差异 高下 差异 秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。 在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。 古今 差异 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔 木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。 说明方法分析 到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。 下定义 作比较、列数字、举例子 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。 第6－9段总体上来看，运用了分类别的说明方法。 分类别 引资料 作诠释 杏花开了,就好像大