2.3伟大的抗日战争课件.ppt

能力层次要求 识记层次——“列举”、“知道”、“了解”、“简述”、“讲述”等； 理解层次——“概述”、“理解”、“说明”、“阐明”、“归纳”等； 应用层次——“分析”、“评价”、“探讨”、“比较”、“讨论”等。 情感态度价值观——体会、认识、感受、感悟等心态词汇。 日本侵略中国的原因 灭亡中国是日本的既定国策（蓄谋已久）； 世界资本主义经济危机的影响； 国民政府全力围剿红军，给日本可乘之机； （补充知识）日本之所以敢于侵略中国，还在于中国长期积弱不振。 血腥的殖民统治 血腥的殖民统治 日军侵华的罪行对中华民族造成了怎样的危害？ 日本帝国主义再次践踏了中国的国家主权，破坏了中国的领土完整，攫取了在沦陷区的政治、经济、军事、文化、教育等方面的特权，剥夺了许多中国无辜百姓的生存权，中华民族到了生死存亡的关头。 全民族抗战是如何实现的？ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：　　　　（矛盾）上升为主要矛盾 推动因素：　　　　（运动）不断高涨的推动 主导作用：　　　　　倡议、主导和促成 转折点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现标志： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 推动因素：＿＿＿＿（运动）不断高涨的推动 主导作用：＿＿＿＿＿倡议、主导和促成 转折点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现标志： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 推动因素：抗日救亡运动不断高涨的推动 主导作用：＿＿＿＿＿倡议、主导和促成 转折点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现标志： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 推动因素：抗日救亡运动不断高涨的推动 主导作用：中国共产党倡议、主导和促成 转折点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 实现标志： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 推动因素：抗日救亡运动不断高涨的推动 主导作用：中国共产党倡议、主导和促成 转折点：西安事变的和平解决 实现标志： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 全民族抗战是如何实现的？ 决定因素：中日民族矛盾上升为主要矛盾 推动因素：抗日救亡运动不断高涨的推动 主导作用：中国共产党倡议、主导和促成 转折点：西安事变的和平解决 实现标志： 1937年9月，国民党公布中共提交的国共合作宣言 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 局部抗战与全民族抗战的不同特点和作用 抗日战争的特点 是世界上开始最早（1931年9月18日）、结束最晚（1945年9月2日）、历时最长（近14年）的反法西斯战争，是一场从局部逐步发展成为全民族抗战的战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分。 中国近代维护国家主权的斗争 中国近代维护国家主权的斗争 中国近代维护国家主权的斗争 抗战胜利的历史地位 抗战胜利的历史地位 谁打败了日本？ 谁打败了日本？ 中外反法西斯力量共同打败日本。 中国人民的长期抗战（局部和全民族抗战）对打败日本起了决定性的作用。 ⑴中国人民的抗日战争开始的最早，坚持的时间最长，消灭的日军最多。 ⑵中国的长期抗战拖垮了日本，1945年，日本经济处于全面崩溃状态，再也无力发动大的战役。 世界反法西斯国家和人民的支持和配合；美国的原子弹、苏联的出兵加速了日本的投降。 日本右翼教科书部分言论 关于“九一八”事变 　　2005年的送审本变成了：“随着国民党统一中国的逼近，中国人的反日运动激化，不断发生妨碍列车运行和迫害日本学童的事件。此外，对日本来说，北面有苏联的威胁，南面有国民党的力量不断逼近。” 关于卢沟桥事变 　　保持2001版的说法：“1937年7月7日夜，在北京郊外的卢沟桥，发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天一早，与中国国民党军队之间进入战斗状态。虽然当时人们希望现场解决，但是不久日本方面大规模派兵，国民党政府也立即发布了动员令，此后进入了持续8年的日中战争。” 2005年送审本强调：“事件本身不过是一个小摩擦，虽然人们希望就地解决，但是与日本方面的冲突事件不断发生，解决变得困难起来。” 专题二　近代中国维护国家主权的斗争三　伟大的抗日战争 　　　侵华日军的罪行（抗战原因） 　　　关内关外的抗日救亡运动 　　　　　　　　　　↓ 　　　　　　全民族的抗日战争 　　　抗日战争的伟大胜利（最终结果） 中国人民的抗战 伟大的抗日战争 思路点拨： ⑴首先要认识到实现全民族抗战的关键在于国共两党能否捐弃