会计与统计专业课程设计汇报.ppt

经济管理学院会计与统计专业课程设计汇报 甘肃联合大学 经管学院 主要内容 人才需求情况 1.需求量分析 需求数量： ①现有会计人员在数量上与经济发展所要求的会计人员应有的数量相比，占应有数量的三分之一多，其中持证在岗人员占应有人数的32.3% ②我省平均每年新注册成立的公司企业约为3000个，年净增长率为13.4 %。未来三年，我省会计人才的需求将达到53000人.全国单是私营企业，每年至少增加35万户，年增长20%,每年需要增加40万会计从业人员。 人才需求情况 1.需求量分析 需求质量： ② 人才需求情况 2.岗位需求 ①岗位 人才需求情况 2.岗位需求 ②行业 ——会计人员总体求人倍率为三倍以上，但各类不同单位的求人倍率差距较大：国家机关、事业单位的求人倍率为1; 除国家机关、事业单位以外的其它类型的单位，都有一定空间的求人倍率，其中，以个体工商户、私营企业、外商投资企业为代表的非国有经济组织对会计人才呈现出极大的需求态势，其求人倍率高达几十至几百倍 人才需求情况 3.能力要求 ——“财务核算能力” 100% —— “懂计算机及财务软件” 74.6% ——“良好的沟通、表达和协调能力” 72.3% ——“预测、决策和财务管理能力” 36.2% ——“诚信、责任心等职业道德” 100% ——“懂英语” 11.2% —— “创新能力和职业判断能力” 32.3% 会计专业职业岗位（群） 会计专业职业岗位（群）续上页 能力培养 职业能力 会计专业职业能力分析表 会计专业职业能力分析表(续上页） 会计专业职业能力分析表(续上页） 知识、能力、素质结构 知识、能力、素质结构（续上页） 课程体系 课 程 体 系 课 程 体 系 课 程 设 置 培养过程——四段式教学 培养模式——学训一体 培养模式——项目教学 实训项目—出纳业务操作 实训项目—企业经济业务核算 实训项目—税费计算与申报 实训项目—会计综合实训 培养模式——校企合作 培养模式——课证融合 配套实训建设——手工模拟实验室 配套实训建设——ERP实验室（1） 配套实训建设——ERP实验室（2） 配套实训建设——ERP实验室（3） 配套实训建设——沙盘模拟（1） 配套实训建设——沙盘模拟（2） 配套实训建设——沙盘模拟（3） 配套实训建设——多功能实验室 资金、设备等 课程开发、学习情境 实训要求等 校企合作 硬件 教学 互相渗透 协调共赢 基地 实训指导、顶岗 指导等 师资 会计从业资格 CPA单科合格证 其它职业证书   B14 白板 B9 桌子 B10 椅子 B8 十字桌 A1部门标牌 B19 POP展架 B16 移动货架 B11 圆櫈 B22 流水生产线 B20 实训挂图    人才需求现状 培养目标 培养模式 数量、质量、行业、岗位、素质 目标、专业岗位群、能力 知识+技能+实践 课程体系 课程设计、课程建设 大学生心理健康教育、大学体育 ③身心素质 公关关系与社交礼仪、大学生素质拓展计划 ②人文素质 毛邓、思想品德修养与法律基础、财经法规与职业道德 ①职业道德素质 3 非专业综合素质(用人单位） 基础会计实训、财务会计实训、成本会计实训、手工会计模拟实训、预算会计、人力资源会计、金融企业会计、税务会计与纳税筹划、 ⑤熟练操作财务软件 财务报表分析、常用分析软件实训、资产评估 ④基本财务分析能力 基础会计实训、财务会计实训、成本会计实训、手工会计模拟实训、预算会计、人力资源会计、金融企业会计、税务会计与纳税筹划、 ③日常账务处理能力 财务会计实训、会计制度设计、财务管理、审计理论与实务 ②基本的财务管理制度设计能力 经济法、财经法规与职业道德 ①相关财经法规的熟悉及应用 会计 基础会计、财务管理、电算会计、成本会计、税务会计与纳税筹划 ⑤财务软件的操作 基础会计、财务会计、成本会计、审计 ④财产清查 财务实训、会计模拟实训 ③票据的管理 基础财务会计与实训、会计模拟实训 ②往来帐的核算与管理 会计与实训、点钞、珠算 ①货币资金核算与管理 出纳 2.专业能力（用人单位） 出纳、会计 1.就业单位与岗位（家长、学生） 工 作 点 表 现 点 关 注 点 基础会计学，财务会计，成本会计，管理会计，会计制度设计、会计实训 1、依据各项经济业务原始凭证进行会计处理 2、固定资产明细账登记 3、存货数量金额式明细账的登记 1、存货业务核算 2、固定资产、无形资产业务核算及其他资产核算 3、非货币交易业务核算