2015年公需知识培训(专业技术人员素质与能力)题库.xls

Sheet3 Sheet2 Sheet1 单选题 单选题 我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为目的。 A A.提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平 B.高层次人才培养 C.改革创新 D.面向现代化、面向世界、面向未来 我们对专业技术人员进行素质教育，必须以（）为重点，以（）为动力：1提高专业技术人员队伍的整理素质和能力水平；2高层次人才培养；3改革创新；4专业技术人员能力建设。 B A.14 B.23 C.43 D.13 （）是指专业技术人员在工作中经常起到作用的最基本的特征和应达到的水平。 A.专业技术 B.专业技术人员素质 C.专业技术人员要求 D.专业技术人员精神 专业技术人员素质的基本内容主要包括（）：1政治素质；2综合素质；3基础素质。 D A.12 C.13 D.123 （）是指专业技术人员在政治、思想、作风、精神、品德等各方面内在的素质。 A.政治素质 B.专业素质 C.综合素质 D.基础素质 （）在科级干部所应具备的素质中处于核心地位，是首要的必备条件。 政治素质要求我们要（），坚持走群众路线，尊重和重视群众的意见。 A.有实事求是的工作态度 B.有民主团结的工作作风 C.有积极进取的精神状态 D.有坚定不移的政治信念 政治素质要求我们要（），讲实话、办实事、求实效，坚决反对浮夸风和形式主义。 （）是指专业技术人员发现问题、分析问题、解决问题、胜任本职工作的本领和能力。 C （）是指专业技术人员应具备的知识能力。 B.身体素质 基础素质主要指（）：1有积极进取的精神状态；2有扎实的理论功底；3有高超的专业水平；4有广博的科学知识。 A.1234 A.1234 B.123 B.123 C.234 C.234 D.124 新世纪，专业技术人员的培养途径有（）。 A.转变教育观念 B.建立高效运行机制 C.优化育人环境 D.以上都是 转变教育观念，要（）：1转变以发展智力为中心的教育思想；2树立智力与非智力因素协调发展的教育观念；3转变以做人为中心的教育思想；4树立做事与做人相结合的教育思想。 C.124 D.234 专业技术人员继续教育的主要任务是（）：1创新继续教育运行机制；2转变以做人为中心的教育思想；3强化继续教育管理机制；4完善继续教育教学体系；5完善继续教育法规体系。 A.12345 B.1234 C.1345 D.1245 中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强专业技术人才队伍建设的若干意见》规定，专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间，累计不得少于（）。 A.两周 B.15天 C.12天 D.10天 （）就是奋斗目标、奋斗方向，是一个民族或一个阶级的根本利益和共同意志的集中反映。 A.政治方向 B.政治立场 C.政治观点 D.政治纪律 （）是我们党的最终奋斗目标。 A.实现共产主义 B.实现社会主义 C.共同富裕 D.社会主义现代化建设 （）就是人们观察、分析和处理各种政治问题的根本立足点，即无产阶级的人民大众的立场。 D.政治纪律 （）就是人们从一定的政治立场和阶级利益出发，对事物或问题所持的政治看法，即政治方向、政治立场的集中表现。 A.政治纪律 B.政治观点 C.政治敏锐性 D.政治鉴别力 （）是有政治意义的纪律，是执政党的政治路线的保证。 B.政治境界 （）是指政治上分辨大是大非的能力。 （）主要表现在政治风浪和大是大非面前，能够分清真伪、善恶、美丑，透过现象看本质，做到旗帜鲜明、是非分明。 政治（）是指迅速而敏捷、细致而深入、全面而准确地观察分析复杂政治问题的能力，即在政治上有见微知著的眼光。 A.鉴别力 B.敏锐性 C.观点D.立场 D.立场 政治（）是基础、前提，更多地表现为对马克思主义的坚定性；而政治（）主要表现为马克思主义的清醒性。 A.境界；鉴别力 B.境界；鉴别力和敏锐性 C.立场；鉴别力 D.立场；鉴别力和敏锐性 （）就是指对国际形势的发展变化和对国内政治、经济、思想、文化等各个领域的重大问题，从政治上进行思考、正确分析、判断、决策的能力。 A.政治鉴别能力 B.政治敏锐力 C.政治立场 D.政治境界 党的（）的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 A.十一届三中全会 B.十六大 C.十七大 D.十八大 （）指那些来源不同（制定法和非制定法、立法机关制定与政府制定，等等）、因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。 A.法律渊源 B.法的渊源 C.法的形式 D.以上都对 国内法和国际法的区别是（）。 A.制定和实施法律的主体不同 B.适用范围不同 C.规定的内容、法律地位和制定程序不同 D.制定和表达