2015年江苏省班主任网络竞赛题库.xls

多选 判断 单选 唐云增讲授班级应该什么样的，主要包括明确的共同目标、（）。 和谐的人际关系/学生满意的活动/健全的组织机构/良好的规范/ 唐云增讲授班主任是干什么的，主要包括提高自己的素质水平和（）。 提高班级素质水平/提高学生德、智、体等诸方面素质发展水平/做好学校与家长的桥梁/保证教育教学完成/ 体验式团体教育模式主要包括（） 学校体验活动/班级体验活动/社会体验活动/小组体验活动/ 下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任（） 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的/其他在学校管理职责范内外发生的/在学生自行外出或者擅自离校期间发生的/在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的/ 下面（）项是班集体建设的重要意义。 只有建设班集体，才能培养学生良好的个性品质/只有建设班集体，才能全面贯彻教育方针，培养学生德、智、体、美全面发展/只有建设班集体，才能保证学生的心理健康/只有建设班集体，才能使班主任自身素质得到全面提高/ 下面哪些可以作为教师建立和维护良好威信的策略？（） 提高自己的情绪控制能力/提高自己的教学水平/不要挫伤学生的自尊心/给学生留下良好的第一印象/ 下面哪些是青春期的心理变化的主要表现？（） 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，有两极性/性发育加速，性意识萌动/自我意识迅速发展，成人感强烈/智力逐步发展到高峰期/ 下面哪些是影响教师心理健康的因素？（） 学校管理/角色冲突/社会影响/工作满意度/ 下面哪些是中学生常见的心理问题？（） 焦虑症/强迫症/睡眠障碍/抑郁症/ 下面哪些属于教师心理健康的维护措施？（） 增强自我保健意识/教师的休闲/应付压力/对现实的有效知觉/ 现在所倡导的师生关系是一种多角色的综合关系，教师（） 既是孩子的榜样又是孩子灵魂的塑造者/既是课程的组织者、实施者，又是开发者和创造者/既是学生的发动者、组织者，又是管理员/既是知识的传播者，又是孩子的朋友/ 小学班集体建设的基本内容（） 现场集体舆论/完善班集体规章制度/建立班集体组织机构/确定班集体目标/ 小学班主任可以采取灵活的方法进行心理健康教育，比如() 表演法/主题班会法/游戏法/故事法/ 心理-道德教育的宗旨应当是：（） 服务人生幸福/提升精神品质/促进人格和谐/优化心理机能/ 心理辅导开始阶段的主要任务包括（）。 掌握来访者的资料/建立辅导关系/实施指导与帮助/进行分析、鉴别与诊断/ 许多班主任在触犯班规时甘愿“以身试罚”，树立班规的威信。此类做法告诉我们班主任在班级管理中要有（）精神。 敬业/团结/守信/献身/ 选拔班干部的方法主要有（） 选举制/轮换制/任命制/推荐制/ 学生的个性心理教育包括培养学生的() 气质/兴趣/自我意识/习惯/ 学生干部的对位概念包括：（） 干部学生——特殊学生/干部学生——普通学生/学生干部——学校领导/学生干部——学生群众/ 学生人际交往的健康要求有() 积极沟通/诚实待人，不伪装/关心满足他人需求/能客观地了解他人/ 学生日常行为规范养成教育的途径与方法有说理教育法、环境陶冶、教学渗透，还要（）。 通过考核强化行为规范/贯穿于日常的班级管理中/学校、家庭、社会三位一体/通过活动强化行为规范的训/ 学校心理辅导的途径有（）。 在学科教学中渗透心理辅导/个别心理辅导/小组辅导/开设心理辅导课/ 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加重其学习负担。 未成年学生的睡眠/娱乐/体育锻炼/课外活动/ 以下（）是设计班级活动应遵循的原则 趣味性/主体性/时代性/功利性/ 以下哪些属于教师职业行为的常见问题？（） 自我型/怨职型/不良型/暴戾型/ 以下属于陶行知先生的教育思想的是（） 生活即学校/教学做合一/生活即教育/社会即学校/ 以下属于中期“读”生方法的有：() 学生反思/活动观察/跟踪调查/家校交流/ 以下选项对沟通理解正确的是：（） 沟通是思想与感情的传递和反馈的过程。/沟通是人与人之间、人与群体之间交流的过程。/沟通能达成思想的一致和感情的通畅。/沟通是可以实现目标的方案集合。/ 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任有（） 学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的/由于教师的侮辱、讽刺，学生自杀、自伤的/来自学校内部的突发性、偶发性侵害造成的/地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的/ 引导学生认识自我包括() 我是一个什么样的人/父母眼里的