2015高考历史总复习课件：1.1.1 先秦政治制度与秦朝中央集权制度确立.ppt

获取和解 读信息 家谱 血缘关系 寻根问祖 增加了他们对故国 故乡的依恋之情 调动和运 用知识 宗法制的影响 描述和阐 释事物 1.材料一“以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重 要人物事迹的特殊图书体裁”说明我国民间重视 修订家谱的主要原因是受宗法制的传统影响，中国 人重视血缘和家族观念。 2.材料二指出家谱对增强中华民族的凝聚力、团结 广大海外侨胞、实现和巩固国家统一等方面的积极 作用 ?探析： 讨问题 (续表) 1.家谱体现了西周的哪一种政治制度？它有什么作 论证和探 用？ 2．著名历史地理学家谭其骧教授认为家谱是“天 下最不可信之文籍”，你怎么看 答案：1.政治制度：宗法制。作用：增强中华民族的凝聚 力，在新时期宗法制在团结广大海外侨胞、实现和巩固国家统 一等方面起到了积极作用。 2．用家谱作史料，必须严格甄别真伪，不可全信全疑，家 谱中的历代谱序，对于弄清本族源流、迁出地、迁出动因，迁 移路线等问题，具有重要作用，是研究移民史不可或缺的材料， 但谱序中所说并不都是可信的，大多有溢美之词。(言之有理即 可) 考点 1 商周时期的政治制度 1．(2013 年广东文综)战国以前，“百姓”是对贵族的总称； 战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原 因是( ) A．分封制的加强 C．百家争鸣局面的出现 B．宗法制的衰落 D．井田制的推行 解析：选 B。从题意可知，百姓一词从称呼贵族到称呼民 众，从贵族专有到与平民共有，说明贵族地位下降，只有宗法 制的衰落符合。 2．(2013 年浙江文综)以下是周代世系略图，它透露出的相 关制度信息有( ) ①禅让制 ②分封制 ③世官制 ④宗法制 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④ 解析：选 D。图表括号中注明的文字信息为“周天子—诸 侯—卿大夫—士”，这是根据血缘关系的亲疏而形成的宗法等 级。因此“④宗法制”正确；周天子将“周公”等同姓子弟分 封于各地，使他们成为各领一方的诸侯，也体现了“②分封 制”；按照分封制和宗法制，受封者有世袭统治权，可世代为 官，体现了以“世卿世禄”为特点的世官制，③正确。禅让制 是一种在位君主生前便将统治权让给他人的政治制度，在这张 “谱系图”中无法体现。 3．(2013 年山东文综)《周礼·考工记》载，建造王城，九 里见方，四周各三门，南北和东西大道各九条，宫城之左为宗 庙，右为社稷，前为朝，后为市。它体现的主要思想是( ) A．中央集权 C．敬天法祖 B．中正有序 D．君权神授 解析：选 B。从材料中提取有效解题信息，建造的王城大 小，形状，门，路和设置都清晰明确，体现了中正有序，故选 B 项。 4．(2012 年浙江文综)中国古代讲究“同姓不婚”。已知春 秋时秦晋两国世为婚姻(故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”)， 而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于“西周分封制”的知识， 能够判断( ) ①晋国是姬姓封国 ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可 以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A．①②③ C．①③④ B．①②④ D．②③④ 解析：选 C。根据“同姓不婚”可知，晋、鲁、燕三国都 是姬姓封国，故他们之间不可通婚，故①正确，②不正确；宋 秦两国不是姬姓封国，可知③④正确。 考点 2 秦中央集权制度的形成 1．(2013 年北京文综)四川省博物馆藏有一块文字残缺的 《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于□国，天下分 而为七。□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至 □灭陈，天下方合为一。” “□”处缺失的文字应该是( ) A．周 B．秦 C．汉 D．唐 解析：选 B。依据石碑《九域守令图》中的“守令”和“并 四海”“为□县”“灭陈”“天下合一”等信息。反映了秦灭 六国，统一全国，置郡县的史实。可知□要求填的缺失的文字 是“秦”。A、C、D 三项与题干反映的信息不符。答案选 B 项。 2．(2012 年海南单科)秦灭六国后，秦王嬴政兼采古史及传 说中的“三皇”“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是 ( ) A．宣扬托古改制 C．突出个人功业 B．承袭华夏传统 D．标榜君权神授 解析：选 C。结合所学知识，“皇帝”之称是秦王嬴政认 为自己“功过五帝，地广三王”，因此，把三皇与五帝的名称 合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和 地位，而且其并不仅仅满足于做人间最高统者，还要将自己的 权威罩上神的光环。A 项说法错误；B、D 两项可体现，但与题 意不符。 3．(2011 年海南单科)秦统一后，“废封建，立郡县”，确 立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分 王子弟，以为屏藩”，