27871统计学基础笔记.xls

Sheet3 Sheet2 Sheet1 项目1 总论 第1讲 统计的基本问题 1.1.1统计实践的起源与发展 最早于夏禹时代 1.1.2统计理论的产生和发展 三个学派： 国势学派（记述学派）17世纪德国，首先使用统计学这个名词“有统计学之名，无统计学之实” 政治算术学派 17世纪英国，代表人物威廉.配第，某种程度上统计学的创始人，“无统计学之名，有统计学之实” 数理统计学派 19世纪比利时，代表人物阿道夫.凯特勒，完成统计学和概率论的结合，逐步形成“数理统计学” 社会统计学派 19世纪后半叶德国，尼斯首创，代表人物恩格尔和梅尔 1.1.3统计的含义 统计 统计工作 （统计实践） 统计设计 统计调查 统计整理 统计分析 统计资料 （统计数据） 统计学（理论与方法论科学） ①统计工作：即统计实践，是对社会经济现象以及自然现象的总体数量进行搜集、整理和分析的活动过程。 ②统计资料：即统计数据，是统计工作的成果，是统计工作过程中所取得的反映社会经济实际情况和变化过程的数字资料，是社会经济信息的主体，也是国家制定政策、计划和实行科学管理的数字资料。 ③统计学：是研究统计工作的理论与方法的一门方法论科学，是长期统计工作实践经验和相关理论的科学概括和总结。 三者之间有密切的联系：统计资料是统计工作实践的成果；统计学来源于统计工作，是统计工作经验的理论概括，又用理论与方法指导统计工作，推动统计工作不断提高。随着统计工作的进一步发展，统计学不断地充实和提高，二者是理论和实践的关系。 1.1.4统计学的性质 统计学历经三百多年的发展，现在已经成为一门横跨社会科学，自然科学等领域的综合性学科。 第2讲 统计学的研究对象和研究方法 1.2.1统计学的研究对象 统计学的研究对象：是统计研究所要认识的客体。研究对象为大量现象的数量方面，包括现象的数量表现、现象之间的数量关系和质量互变的数量界限。 就性质来说，统计学是一门适用于自然现象和社会现象的方法论学科。 统计学研究对象的特点 数量性 总体性 变异性 具体性 1.2.2统计的工作过程 统计工作 是准备阶段，它是按照统计研究的目的和现象的性质与特点，对统计工作的各方面、各环节预先作通盘的考虑与安排。 即统计资料的搜集，是在统计设计的内容、指标和指标体系的基础上，有目的、有计划、有组织地对所研究的总体的各个单位进行观察、登记，准确、及时、系统、完整地搜集原始资料的过程。 即统计数据的整理与显示，运用科学的方法对调查资料进行汇总、整理，使之条理化、系统化的过程。 是在统计整理的基础上，根据统计研究的目的和任务，利用各种统计分析方法，研究现象总体相关的数量特征，认识和揭示研究的现象的本质特征和规律，做出科学结论的工作过程。 1.2.3统计学的研究方法 统计学研究方法：大量观察法、统计分组法、综合指标法、动态数列分析法、指数分析法、抽样推断法、相关分析法等。 基本研究方法 大量观察法 是对所研究的经济现象总体中的全部单位或足够量的单位进行调查研究，以认识社会经济现象发展变化的规律性的一种统计研究方法。 统计分组法 将总体各单位按照某种标志划分为若干组成部分，这种统计研究方法就是统计分组法。 综合指标法 是指运用各种综合指标，对大量社会经济现象的各个方面进行综合分析，来反映总体一般数量特征的统计分析方法。 第3讲 统计学的几个基本概念 1.3.1统计总体和总体单位 统计总体：简称总体，就是我们要调查或统计的某一现象的全部数据的集合。 总体单位：是构成总体的各个个别单位，它是组成统计总体的基本单位，也是各项调查项目的直接承担者。 统计总体的三个特征 （按数量是否可数分为有限总体、无线总体） 同质性 是指总体中的每一个单位必须具有某种共同的性质。 大量性 是指构成总体的总体单位必须是大量的。 差异性 是指同一总体中的总体单位除了保持同质性外，在其他很多方面必须存在差异。 1.3.2标志和变量 标志用来说明总体单位特征或属性的名称。 标志（按性质） 品质标志 表现只能用文字、语言来描述。 数量标志 表现是用数值来表示，数量标志表现又称为标志值。 标志（按不同总体单位之间是否有变化） 不变标志 是在不同的总体单位之间不发生变化的标志。 可变标志 是在不同的总体单位之间发生变化的标志。 变量：数量标志在总体单位之间的数量差异称为变量，是可变的数量标志的概念，变量所表现的具体数值称为变量值。 变量分类（按变动规律） 定性变量： 变量的变化呈现一定的规律性，在一定程度上人们可以预知的变量称为定性变量，也称确定性变量。 随机变量： 变量的变动没有一定的规律，人们不能预知其变动结果。 变量分类（按数值特征） 连续变量： 数值特征呈现连续状态的变量称为连续变量。 离散变量： 数值特征呈现离散状态的变