3.3_燃烧条件和灭火原理.ppt

[实验一] [实验二] [实验三] 思考：当物质燃烧起来后，如何灭火？ 2.自燃： 1.缓慢氧化: 几种常见物质的着火点： 总 结 燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的化学反应。 一、燃烧的条件 1.可燃物； 2.氧气（或空气）；3.达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 二、灭火的原理 1.可以将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离。 2. 将空气（氧气）与可燃物隔离。 3.可以降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。 灭火就是——破坏燃烧的条件。 灭火事例和方法 1、点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是( ) A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗着火点高 C.火柴梗接触氧气少 D.火柴梗潮湿,不易继续燃烧 学习了这节课，你知道了什么？ 什么是燃烧？ 燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 燃烧的特征？ 发光、发热、氧化反应。 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。 隔绝氧气或空气。 使温度降到着火点以下。 你能解答吗？ C 1．纸比煤易点燃的原因是（ ） A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小 A 2．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A．火柴梗温度达不到着火点 B．火柴梗的着火点比火柴头的高 C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少 你能解答吗？ D 3、用水可以熄灭燃着的木材，这是因为 （ ） （A）水蒸发吸热，降低了木材的着火点 （B）水的密度比木材大 （C）水蒸发吸热，提高了木材的着火点 （D）大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火 点以下 你能解答吗？ 4．夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ） A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧 B．开灯，仔细检查泄露源 C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门 D．打电话报警，并请维修人员前来维修 C 5、将灭火措施的标号填在各小题后的括号内： （A）隔绝空气 （B）移开可燃物 （C）使可燃物的温度低于着火点 ①油锅着火时，加上锅盖 （ ） ②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物 （ ） ③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上 （ ） ④草原着火时，在着火点周围割除草，打出防火道 （ ） A C A B 1、用扇子扇煤炉火，为什么越扇越旺？而用扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？ 分析：空气流动带走热量都会降温，煤炉火没有熄灭是因为 蜡烛火焰熄灭是因为 煤炉火燃烧更旺是因为 煤炉火热量多,温度没有降到煤的着火点以下。 蜡烛火热量少，温度降到蜡烛的着火点以下。 补充了空气。 2、你能说出下列成语所包含的科学道 理吗？ 钻木取火 　　煽风点火 　　　　水火不容 　　　　　 釜底抽薪 700～750 320～370 260 240 40 着火点/℃ 无烟煤 木炭 硫 红磷 白磷 可然物 三、完全燃烧与不完全燃烧 促进可燃物完全燃烧的方法： ①、增大氧气的浓度； ②、增大可燃物与氧气接触的面积。 完全燃烧的意义：节省燃料，减少污染。 不完全燃烧的后果：浪费燃料，污染环境。 四、爆炸的原因： ①.可燃物与氧气充分接触 ②.产生急速的燃烧 ③.在有限的空间内 知识来自生活， 又为生活服务 隔绝空气 用灯帽盖灭 熄灭酒精灯 灭火原理：破坏哪种燃烧条件 灭火方法 灭火事例 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝空气 熄灭蜡烛 嘴吹灭 降低温度 纸箱着火 用水浇灭 降低温度 煤气着火 关闭阀门 隔绝可燃物 森林着火 开辟隔离带 隔绝可燃物 A * 燃烧和灭火 观察到的现象 蜡烛在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 镁条燃烧 化学方程式 事例 剧烈燃烧，火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 发出白光、放出热量、生成一种使石灰水变浑浊的气体 发出白光，放出热量，瓶壁产生水雾，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 2Mg+O2 2MgO 点燃 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 C+O2 CO2 点燃 石蜡+O2 CO2+H2O