- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
7.5含铜钢中铜的脱溶与时效.ppt
1、试验用Fe-Cu合金、含铜钢 化学成分为(质量分数%): 1# 0.005C,0.031Si,0.034Mn,1.18Cu, 2# 0.06C,0.035Si,0.34Mn,1.55Cu; 将试样进行固溶处理后加热到550℃时效。 用高分辨电子显微镜观测。 Fe-Cu合金相图 2.时效硬化曲线(Fe-1.18Cu) 3、时效各阶段的金相组织,OM 4、固溶态的HTEM像 HRTEM,Cu偏聚区(G-P区)的衍射条纹 5、时效峰处G.P区的HRTEM像 G.P区的HREM像 时效峰处的G.P区的衍射花样 衍射花样标定 时效峰衍射花样表明: (1)衍射花样说明基体是bcc结构; (2) [100]入射时,衍射谱多了一个(001)bcc小衍射斑点,说明铜原子偏聚在铁素体的(001)晶面上。 (3) [210], [110],两个方向入射时,除了存在(001)bcc小衍射斑点外,在其两侧还各增加了一个小斑点。在[111]入射时出现一个暗环。 其面间距均为d=0.257nm。 强化原因: (1) 铜原子G.P区与铁素体基体出现半共格界面,造成较大晶格畸变 。 (2)G.P中严重畸变,位错密度较高,约1011 cm-2 。 这些因素是时效峰强化的原因。 6、过时效HREM(550℃时效50小时) Fe-1.55Cu550℃时效50小时的X-射线衍射分析结果 铜偏聚区的高分辨点阵像 含铜颗粒中分成若干亚晶,尺寸3~6nm,各亚晶位向不同。 其中1和2两个倒易点构成的再生像 过时效, ε-Cu析出 7、结论 (1)固溶态为过饱和铁素体组织,铁素体晶粒中分布着富铜颗粒(G-P区),尺寸4~25nm。 (2)G.P区仍然是bcc结构。铜原子偏聚在{001}晶面上。 (3)G.P区与基体半共格。位错密度较高,约1011 cm-2 。是时效强化的原因。 (4)ε-Cu析出,过时效。 * * 7.5含铜钢中铜的脱溶与时效 内蒙古科技大学 刘忠昌教授 铁原子和铜原子半径相近,(铁原子半径0.127nm,铜原子半径0.128nm)。但是晶格不同,fcc、bcc,溶解度有限。 (a)固溶态;(b)欠时效;(c)时效峰;(d)时效200h 偏聚区为bcc结构,表明铜原子除了偏聚在铁素体的(001)等晶面上外,还出现了一个特殊的衍射斑, 衍射谱中只有铁素体的三强峰,没有新相或ε-Cu析出。 铁原子和铜原子半径相近,(铁原子半径0.127nm,铜原子半径0.128nm)。 但是晶格不同,fcc、bcc 存在大量位错和层错 图7-35 ε-Cu优先在位错上和铁素体晶界上形核
您可能关注的文档
- 5橡胶工艺学第四章 橡胶补强与填充体系.ppt
- 5温度测量.ppt
- 5特殊的或综合的运行问题及对测.ppt
- 5磁电系测量机构.ppt
- 5离子注入.ppt
- 5章 极限、配合与技术测量.ppt
- 5章钢的热处理.ppt
- 5第一章 光的干涉3.ppt
- 5第五单元装配、课题一二.ppt
- 5薄膜成型(8-9).ppt
- 书面表达之建议信(讲义)-中考英语一轮复习(含答案).pdf
- 中考历史复习小众题型类:填空题、改错题、判断题(70题).pdf
- 2024年吉林省县乡教师选调考试《教育学》真题汇编带解析必背【基础题】.pdf
- 2025年中考语文备考之《朝花夕拾》名著导读及考题.pdf
- 小说标题的含义和作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 阅读理解之应用文(练习)-中考英语一轮复习(含答案).pdf
- 小说情节作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(原卷版).pdf
- 小说段落作用(模拟突破)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 小说段落作用(试题专练)-2025年中考语文考点突破之小说阅读(解析版).pdf
- 2025年上海市16区初三语文一模试题汇编之现代文阅读二(记叙文)学生版.pdf
文档评论(0)