全市工商系统“学习型工商建设”活动经验交流观摩会交流材料汇总.doc

全市工商系统“学习型工商建设年”活动经验交流观摩会交流材料（一） 积极推行“项目式学习法” 促进“学习型工商建设年”活动上档升级 荣成市工商行政管理局 ? 今年以来，我局按照省局和市局“学习型工商建设年”的活动部署，在深入调研的基础上，积极创新学习方法，探索推行了“项目式学习法”，有效地提升了基层队伍整体教育培训水平，促进了学习型工商建设年活动上档升级。6月3日，省局检查组对我局“学习型工商建设年”活动进行了检查并对我局的工作给予了高度评价。 一、以创新突破为引领，紧抓三个环节，夯实“项目式学习法”的基础? 省、市局“学习型工商建设年”活动部署以来，我局党组充分认识到，要使“学习型工商建设年”活动真正取得实效，必须改变以往强制灌输式学习的做法，只有创新学习理念,把兴趣和需要结合起来,才能激发干部职工的学习热情；只有创新学习形式,把笔记和心记结合起来,?才能提升干部职工的学习层次；只有创新学习内容,把规定和自选结合起来,?才能拓宽干部职工的学习领域；只有创新学习机制,把制度和督导结合起来,?才能提高干部职工的学习效率。基于这样的理念，在广泛调研学习的基础上，我局探索推行了“项目式学习法”，即针对不同干部职工学习需求的差异性，将学习内容划分为若干“项目”，学员根据自身需求选择项目学习，有针对性地开展培训活动，提升学习成效。为了确保“项目式学习法”教育培训活动抓实到位，我局从三方面入手，为“项目式学习法”的稳步推进打下坚实的基础。 （一）紧抓“领导保障”环节。制定了《学习型工商建设年活动实施方案》，成立了“学习型工商建设年”活动领导小组，负责全局学习活动的部署、调度和考核，及时召开了“学习型工商建设年”动员大会，建立了领导分包联系点制度，局党组成员采取分片包干的形式，分片负责几个基层工商所和分管科室，参加分包单位的学习，形成了主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，一级抓一级，层层抓落实的教育培训工作格局，激发了全体干部职工的学习热情，营造了浓厚的学习氛围。目前，局党组成员参加分包单位的学习率达到了100%。 （二）紧抓“调研交流”环节。在全局开展了关于学习的调研活动，及时与干部职工沟通交流，发放《学习调查问卷》300多份，征集意见和建议60多条，充分了解干部职工的学习兴趣和需要，改变强制灌输式学习的做法，结合工作需要有针对性地开展强化学习，为更好地开展“项目式学习法”奠定了坚实的基础。同时举办了“学习改变生活、知识点亮人生”主题演讲比赛，营造了“比、学、赶、超”的良好学习氛围，并邀请市委党校老师做了“快乐学习、开心工作、幸福生活”的专题讲座，有效提升了干部职工的学习兴趣，使学习的观念深入人心。 （三）紧抓“丰富载体”环节。通过采取多种形式丰富活动载体，拨出专项资金1.2万元，开展了“读书行天下”活动，为全体干部职工购买图书240多册，由干部职工轮流推荐好书、新书，撰写读书笔记和学习心得体会，对个人推荐的好书和读书心得，刊登在局机关的看板和内部业务网的“学习园地”上供大家欣赏讨论。同时跳出传统的“生硬讲”、“满堂灌”的模式，充分利用网络自主性和便利性的特点，开设网上交流平台，为干部职工交流学习心得、推荐优秀书目、探讨疑难问题提供信息化平台。 二、以全程跟踪为抓手，建立三项机制，丰富“项目式学习法”的内涵 针对以往学习中存在的个人学习自主性不强、学习效果不明显、学习流于形式化等问题，我局从学习内容、监督指导、测评考核三个方面入手，全面构建“项目式”学习框架，提升学习活动的针对性和实效性。 （一）建立“项目式”选择机制。针对科室、工商所不同岗位干部职工基础素质和学习需求的差异性，将重点学习内容列成培训“项目”，由人事政工科结合全年学习计划制定《项目明细表》，将培训内容科学划分为执法办案、消费维权、注册服务、综合业务等4大类50多小项，学员根据自身需求选择1个或几个培训项目上报政工科，政工科对个人上报情况进行整理汇总，集中制定培训计划，安排培训课时和班次，有针对性地开展培训活动，突出“按需施教”的工作思路，尽量满足干部个性发展的要求，有效提升干部职工的学习热情。 （二）建立“模块式”督导机制。坚持横向分块、逐步推进的工作原则，将培训过程分为前期预习、重点讲解、讨论交流、全面提高、考核总结5个模块，干部职工对照自己的学习项目，明确各模块的流程、标准和预期目标，每一模块都实行定人员、定标准、定时间、定效果的“四定”监督法，保证学习落实，在督导每名干部职工建立《全程跟踪手册》的基础上，同时又统一设置了“项目式学习法”《全程跟踪表》，包括人员基本信息、学员选择的培训项目、各学习模块完成情况及和考试成绩等，实现了个人学习过程跟踪量化反映的效果，使培训学习更加制度化和规范化。 ?(三)建立“常态式”考核机制。全面推行“常态式”测评考核机制，加大培训日常考核的