全面推进素质教育.doc

全面推进素质教育 努力提高办学质量 ????21世纪的国际竞争，归根到底是人才的竞争。具备高素质全面发展的人，才是社会发展的必然需要。因此，在学阶段，全面推行素质教育将是永恒的主题。几年来，我校采取了强有力的措施，使学校各项工作围绕素质教育进入制度化、规范化、科学化的轨道，学生综合素质得到培养，学校教育教学质量有了大幅度提高，赢得了社会的广泛赞誉。?一、树立正确素质教育观，创新管理模式??? 实施素质教育必须以转变教育思想为先导。我校围绕教育思想开展大学习、大讨论、大发动。研究素质教育的实质，认清应试教育的弊端，树立正确的教育观、人才观、质量观。引导教师彻底转变教育观验，增强素质教育意识，为全面实施素质教育奠定思想基础。学校校长应始终把眼光盯向未来教育的发展，树立正确的素质教育观念，一切工作的出发点都要有前瞻性，面向未来，面向师生的发展，围绕学校整体发展创新学校管理。农村的教育发展困难虽多，但我们不能为局部和暂时的困难所困，应该积极克服困难，充分发现和利用自身的优势，整合学校资源，加快学校的发展。 ??1、确立学校办学思想，明确办学目标，办精品学校。我们的办学思想是：以德治校、依法治校、科研兴校、特色立校、创新活校。虽然我们是学，但我们的管理不拘泥小城镇，而是与大中城市小学看齐，与时代发展同步。我们前两阶段的奋斗目标是“县窗口学、市示范学”，通过全体教职工的共同努力已经实现。(前期目标实现的主要经验就是：首先加大硬件投入，配齐了各种活动室，大量添置教学和活动器材；其次加大名师队伍建设，大力培养中青年名师、学科带头人、骨干教师；其三，加强教育教学改革，加大教科研力度。由于有了明确的奋斗目标，学校工作思路清晰，计划性强，目标任务全员知晓，各项工作围绕总体目标开展，朝一个目标奋斗。学校领导在管理工作中充分发挥集体智慧，坚持管理创新，主动营造有利于学校发展的大环境，形成学校、家庭、社会重视、支持教育的局面。)我们下阶段办学目标是：“建立一所既富科研特色，又具现代化的。”目前，我们正加大力度，以科研龙头，新课程为依托，做大、做强、做好，实现我们的目标。???2、变人力资源为人才资源。学校管理就是用人，校长要善于用人，眼中要有教师，树立依靠全体教职工办好学校的思想，发挥民主管理的作用。实践表明，让教师以不同的形式参与领导管理，参与影响学校的发展改革，对于人心的稳定，工作的推进，士气的提高，心理气氛的改善，都有很大的作用。我们一直关心尊重每一个教职工，学校长期坚持教职工代表大会制度，每学期的工作计划、各项规章制度、各项重大决策都要与群众商量，广泛征求意见。认真推行校务公开。学校经费、评优、选模、晋职等重大事项实行公示，努力创建公平、公正的竞争机制，增强教职工主人翁意识和责任感。???3．加强干部队伍建设。实施素质教育领导者首先要加强学习，端正办学思想，更新教育观念，树立素质教育观。我们结合本地本校实际，深入研究、科学论证、明确思想、制定方案、落实措施，推动素质教育的实施。学校实行了校长领导下的副校长、教导主任、总务主任、少先队负责制度，分别负责学校各项工作。公开选拔了大批青年教师担任工会主席、年级组长、教研组长，他们在各自的岗位上，敢想、敢做、富于创新精神，按照工作计划创造性地开展工作，学校鼓励他们大胆工作，并帮助他们树立威信。目前各项工作有人管，有人抓，各教研组长有针对性地组织成员开展校本教研活动。学校教育教学工作、现代教育技术、科技、艺术、体育、法制宣传、对外报道等工作井井有条。领导干部一要勤政，服务是领导示范作用的体现，领导就是服务，为教职工服务，为学生服务，为教育教学工作服务是领导的责任和义务，高高在上，指手画脚只能产生官僚主义，也就会疏远干群关系。我校领导干部的作风就是勤于政务，服务教学，观念超前，工作高效。听课上课，学科指导，学校各种活动都有领导牵头，并身先士卒，既是学校管理者又是学科带头人。领导集体思想素质高、业务能力强，深得教职工的高度评价。二要廉政，自律是领导干部取信于民的基础，正因为如此，学校领导无私无畏，敢于管理，善于管理，工作再累也毫无怨言，因为我们的辛勤劳动付出促进了师生发展；促进了学校发展；促进了整个教育事业的进步。学校也非常注重年轻干部的培养，我们知道，人无百日好，花无百日红，教育事业只有通过年轻干部一代一代的努力，才能传承学校文化，创新学校管理，实现学校可持续发展战略。 ?二、加强过程管理，开展素质教育研究与实践???1、把德育摆在素质教育之首。我们把“学会做人”教育作为德育工作的首要目标。以爱国主义教育为主旋律，围绕爱国主义教育这个中心，结合本校实际，对学生进行理想、信念、道德、品质教育。用伟大祖国取得的伟大成就进行教育，使学生充分体验祖国的国力增强，威望提高而更加充满信心；充分利用国旗下讲话，