2.智慧型手持裝置德懷術問卷分析.xlsVIP

第二輪智慧手持數學德懷術 過程技能 二維分代座標轉換 數據擷取 平面坐標系 複數與複數平面 坐 標 轉 換 1. 認識國內、外的新興科技的發明與創新 3. 善用網路資源與人分享資訊 4. 學會高中基礎數學的應用 2. 學習應用新興科技去解決環境科學 3. 以數學的原理的分析去設計自然災害預防機制 單 元 內 容 基礎數學學習目 標(100學年) 新興科技教學目標 (101學年) 科技的發展 科學應用 設計與製作 1. 把學習到的科學知識和技能應用於生活中 2. 察覺許多巧妙的工具常是簡單科學原理的應用 1. 認識並運用數學分析工具及智慧型手持裝置 2. 了解新興科技設計及製作的流程及運用 數 學 分 析 數學歸納法 統計分析 數學模型設計 指對 數 指數函數及其圖形 對數函數及其圖形 對數的近似值與應用 智慧型手持裝置 數據計算分析 三 角 函 數 三角函數的基本關係 銳角的三角函數 三角函數的近似值 廣義角的三角函數 正弦定理與餘弦定理 三角測量 三角函數的性質與應用 和角公式、倍角和半角公式 反三角函數的基本概念 複數的極式 有向線段與向量 智慧型手持裝 置數據計算分 析山坡地測量 GPS訊號測量 向量坐 標 向量的基本應用 向量坐標表示的應用 向量的內積 空間概念 空間坐標系 空間向量的坐標標示法 空間平面方程式 空間直線方程式 GPS訊號設計與應用衛星導航原理探討 矩陣方程 組與行列式 二元一次方程組與二階行列式 三元一次方程組與三階行列式 用矩陣的列運算求解一次方程組 智慧型手持裝置數據計算分析 標準差 平均數 能力要項 能力指標 其他建議 1. 能由一些不同來源的資料，整理出具統計架構的看法，再以數學歸納法進行系統模式的建立 2. 學會與同儕相互溝通，並以小組討論的方式檢驗所研究出的模式是否合理 3. 利用網路資源檢驗研究相關資訊是否正確 1. 認識國內、外的關於具有ＧＰＳ等手持式新興科技的產品及使用 2. 學習應用新興科技去解決環境科學所衍生的生活議題並予以數學或科學建模 2. 透過教育主管機構及各大學辦理的創新發明及科學競賽予以檢驗相關成效 1. 認識並運用智慧型手持裝置可以使用的數學分析工具及相關軟硬體 2. 了解新興智慧型手持裝置的軟體設計及製作的流程方式 1. 透過實作智慧型手持裝置的科學計算軟體，來整理出一個具指對數的數學函數的看法 4. 學會高中數學指對數的應用及意函 3. 善用網路資訊進行實際問題分析 1. 認識新興科技關於科學及工程的計算發明與創新 2. 學習應用新興科技去設計如何解決環境及工程問題 3. 開發關於工程計算器的手持裝置軟體 1. 認識並運用一般性的數學分析工具及智慧型手持裝置並進行相關的設計規劃 2. 由新興科技方法來製作的具指對數功能的手持裝置 2. 學習與同儕相互溝通討論三角函數的生活問題，共享活動的樂趣 4. 學會高中基礎數學三角函數的真實應用於測量及各式科學模型設計製作 1. 認識國內、外的新興科技在各測量軟體及硬體中關於使用三角函數的發明與創新 2. 學習應用新興科技去解決環境科學中的各式量測問題及分析高中物理及數學的計算問題 1. 認識並運用數學分析工具及智慧型手持裝置的三角測量開發 1. 能由一些不同來源的幾何分析資料，來整理出一個對環境及地圖使用的整體性看法 2. 透過同儕相互溝通合作，共同進行地區探索及解決問題 3.利用網路資源與人分享探索資訊 4. 學會高中基礎數學的向量分析應用，透過類比的方式來對照實際的問題 1. 認識國內、外的新興科技如何與ＧＰＳ等科技整合 3. 以數學的原理的分析去設計進行路線規劃進行有關ＴＳＰ的最短路線規劃等活動 1. 把學習到的科學知識和技能應用於生活中以了解如何使用ＰＡＰＡＧＯ等商業導航軟體之原理 2. 察覺並開發具有導航功能的簡單手持式工具 2. 了解高中數學如何與新興科技中的手持導航結合並製作出類似的結果 1. 能由一些不同來源的資料，透過高中數學的線性規劃方程式，來整理出具最佳解的看法 2. 學習規劃各種限制式並願意與同儕相互溝通，共享科學探索活動的樂趣 3. 善用網路資源並比較是否所分析出的結果是最好的 4. 學會高中基礎數學的行列式及矩陣分析的應用 1. 利用矩陣分析來認識國內、外的新興科技的發明與創新 2. 學習利用矩陣分析，設計地表元素並架構出座標化，再應用新興科技去分析解決環境科學 3. 以數學的原理結合資訊科技的方法分析去設計自然災害預防機制 1. 能由一些不同來源的資料，整理出一個客觀的整體性觀察結果 4. 學會高中數學中關於數列及基本統計的應用 許健將 老師 段曉林 老師 洪振方 老師 張靜嚳 老師 秦爾聰 老師 3. 以數學的原理並結合自然科學的基礎知識來分析關於自然災害的預防機制 4.以數學的原理並結合