《解决问题1》第七课时.ppt

要求现在的对应量，一种考虑用总量-降低的量 要求现在的对应量，我先求的对应分率，然后用 单位”1“的量×对应分率=对应量 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 5分钟教育的共鸣 我是一个有理想的人，不愿意一生无所作为，做一个无聊的人。不多学些东西，我就不舒服。我愿把我的一生献给我喜爱的事业。我的腿虽然不好，可是多年我一直是那样的乐观，对美好的生活充满激情 张海迪，5岁因患脊髓血管瘤导致终身截瘫。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。她无法上学，便在家中自学完成中学课程。15岁时，张海迪张海迪跟随父母，下放（山东）聊城，给孩子当起了老师。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪还当过无线电修理工。她虽然没有机会走进校园学习张海迪，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语以及世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印4次，获得了全国“五个一工程”图书奖。 我就是我…… 东浦镇热诚小学 邵东海 作业回顾 口算 几个相同加数的和 可以用乘法计算 说说把下面哪个量看作单位“1” 1、一本书已经看了 。 2、松树的棵数是杨树的 。 3、甲的 相当于乙。 4、鸭的只数是鸡的 。 5、跳远比赛，小明跳的 等于小军跳的。 7 4 5 4 5 3 9 5 6 5 你还能 说数量关系吗？ 单位“1” 和 单位“1”的量 对应量 和 对应分率 一条路长300m 已经修了 “1” 已经修?m 对应分率 对应量 单位“1”的量 300 × = 180m 对应分率 =对应量 单位“1”的量× 看图列式计算 把（ )看作单位”1”,已修占3/5,表示 ( ) 是( )的 3/5. “1 —3/5”表示（ ) 这条路总长 这条路总长 已修 长 度 剩下的占这条路总长的 2/5 噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。 绿化带降低了噪声以后，人现在听到的声音是多少分贝？ 80分贝 8 1 噪音降低 噪声对人的健康有害，绿化造林可以降低噪声。 单位“1” 80分贝 现在？分贝 单位“1” 画段图来分析： 降低?分贝 8 1 降低 （ ） （ ） 方法建议: 80分贝 现在？分贝 单位“1” 画段图来分析： 8 1 降低 降低 表示，(______ 占 ______ 的 ) 8 1 8 1 8 1 1 - 表示，(______ 占 ______ 的 ) 8 7 下降的分贝 原分贝 现在的分贝 原分贝 为举行校庆六一班要做180面小旗，已经做了 ，还有多少面没做？ 6 5 请画线段图,再列式 总面数－已做面数=剩下面数 单位“1”的量×没做的对应分率=没做的 根据条件和问题列出算式 已知一袋大米重40千克。 有两堆同样多的煤,第一堆运走2/5t,第二堆运走2/5，哪堆煤运走的质量多? 第一堆运走2/5t, 第二堆运走2/5 具体量 分率 不好比 有两堆同样多的煤,第一堆运走2/5t,第二堆运走2/5，哪堆煤运走的质量多? 第一堆运走2/5t, 第二堆运走2/5 10t 运走 1/2t 运走 1t 运走 单独的拿出一个分数和具体量，不能比。如果加上“单位1的量”，可以比了 学校九月份用水56t，十月份比九月份的7/8少3t，十月份用水多少吨? 多 少 九月份的7/8 — 3t = 十月份的吨数 严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河,其中 的泥沙沉积在河道中,其余被带到入海口。有多少亿吨泥沙被带到入海口？ 4 1 完 我对教学淡理解 题目设想 求一个数比另一个多几分之几？就必须做好连续一个数的几分之几是多少？(在这里应引入对应量和对应分率) 这样知识上就有了一个有效对接. 2、对于明天，我要做好一个图的问题。还有一个是一个数的几分之几的几分之几是多少的 ，文字分析。 3、对于复习课，我应做好几个方面的题型的工作。 存在的问题： 1、没有明确单位“1”与分率之间的关系。还停留在谁是谁的几分之几是多少？对