【优化方案】高三地理一轮复习第八单元第讲环境问题课件.ppt

【思路点拨】　第(1)题，从图中可看出，A支流上游有化工厂和居民点，其主要污水来源是工业污水和生活废水。污水排入河流，使水质下降，生态系统遭破坏。第(2)题，B流域地势较高的区域为林地，山坡种植果树，较低处为耕地，此布局可充分发挥森林涵养水源、保持水土的作用，减轻水土流失，调节小气候。 【标准答案】　(1)工业废水；生活污水。　水质下降；破坏河流生态系统。 (2)涵养水源，保持水土；减轻水污染；调节小气候。 考向二　生态破坏及产生的原因 (2008年高考四川文综卷)下图所示国家人口稠密，经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%。完成要求。 例3 说明该国面临的主要生态环境问题及人为原因。 【命题立意】　以中国的邻国尼泊尔为切入点，通过图文分析，考查区域生态问题及其产生的人为原因。 【思路点拨】　根据该国的经纬度位置、山脉的海拔高度等信息，可以判断出该国的地形以山地为主；而该国经济以传统农牧业为主，森林覆盖率为29%，由此看出，森林覆盖率较低，存在对森林资源的破坏问题，由于位于喜马拉雅山的南坡，降水丰富，水土流失严重。 【标准答案】　主要生态环境问题：森林破坏和水土流失。 人为原因：人多地少(人均耕地少)，经济落后，传统农牧业发展，生活能源需求，对生态环境的压力很大。 * 第29讲　环境问题 考能联动提升 考向真题探究 专题优化演练 第29讲环境问题 考基自主落实 考基自主落实 一、人类与环境 1．人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据_________，从环境中获取____________。 (2)人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中，环境具有____能力。 2．环境问题产生的根本原因 (1)人类向环境索取资源的速度超过了_____________________________。 (2)人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的__________。 一定空间 物质和能量 自净 资源本身及其替代品的再生速度 自净能力 人类与环境关系的双重性 环境包括自然环境和人文环境，此处的环境指的是自然环境。人类与环境的关系具有双重性： (1)人类与环境的关系首先是统一的。人类是自然环境的产物，是作为自然环境的重要组成部分而存在和发展的。 (2)人类与环境的关系又是对立的。人类在利用和改造自然环境过程中会对自然环境造成不利影响，而这些不利影响最终会反作用于人类本身。 释疑解惑 __________ 大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等 __________ 森林破坏、水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、温室效应、臭氧层破坏、物种灭绝等 环境污染 生态破坏 三、环境问题的分布特点 1．地域性 (1)城乡差异 地区 环境问题的表现 成因 城市 ________为主 交通、工业活动、人类聚居地的过度______，造成污染物的集中 乡村 ________为主 利用资源的方式____或强度____ 环境污染 密集 生态破坏 不当 过大 (2)发达国家与发展中国家差异 国家 环境问题表现 程度 发达国家 环境污染为主 轻 发展中国家 生态破坏为主 严重 2.全球性：出现了跨国、跨地区甚至全球性环境问题，如全球气候变暖、酸雨、臭氧层空洞等。 四、环境问题产生的主要原因 2．本质：______问题，是在发展的过程中产生的，必须在发展的过程中解决。 人口压力 不合理利用 经济的增长 发展 考能联动提升 人类与环境的对立统一关系 如图所示：图中①是人类为了生存和活动需要占据含有媒质(空气、水等)的一定空间。②是人类通过生产活动从环境中输入物质和能量。③是人类通过消费 活动，以废气、废渣、 固体废弃物、热、噪声、 电磁波等形式把废弃物 输出给环境。 ④是人类利用自然资源的物质和能量，发展了生产力，对自然环境施加影响。⑤是环境把它们受到的影响，反过来作用于人类本身(反馈作用)。 1．人类与环境的对立性 (1)环境的客观性：环境总是作为人类的对立面而存在，并按照自己的规律发生发展。 (2)人类的盲目性发展：人类自身发展的盲目性，如盲目发展人口数量，忽视人口质量；人类生产发展的盲目性，如毁林开荒、围湖造田，会破坏生态平衡、降低环境质量。 2．人类与环境的统一性 (1)人类与环境相互依存： 即环境总是作为人类生存的特定环境而存在，人类是环境的产物，人类生存和发展离不开环境；另一方面，自然环境的各个角落几乎都留有人类影响的痕迹，可以说人类是环境的塑造者。 (2)人类与环境是相互作用、相互制约、相互联系的。 (3)人类可以通过自觉调节使人类和环境协调发展。即人类可以通过生产劳动，认识自然规律，主动地协调人类同环境之间的关系；并使环境在人的作用下，不断改变其供应物质和能量的能力，来满足人类生存和发展的需求。